隨著我國高等教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,特別是畢業(yè)生就業(yè)制度改革的進一步深化,“雙向選擇,自主擇業(yè)”成為大學生就業(yè)的主要方式,因而,畢業(yè)生就業(yè)工作也相應(yīng)進入了一個新的階段。畢業(yè)生就業(yè)教育工作的水平與質(zhì)量直接關(guān)系到畢業(yè)生能否順利就業(yè),但目前,大部分高等學校實行的“短期促銷”、“臨陣磨槍”型的就業(yè)指導模式,就業(yè)教育工作主要是面是對畢業(yè)班學生進行的,教育內(nèi)容也僅限于分析就業(yè)形勢,收集就業(yè)信息、傳授求職技巧、指導學生如何寫自薦書、如何應(yīng)對面試等。這樣的就業(yè)教育盡管是必要的,但對畢業(yè)生就業(yè)起不了根本性的作用,特別是對學生這個特殊的對象來說,在激烈的競爭中是遠遠不夠的,以致相當一部分大學畢業(yè)生,在面對競爭激烈的就業(yè)市場、苛求的用人單位以及眾多的競爭對手時,感到煩躁焦慮,甚至束手無策。為了幫助畢業(yè)生邁好走向社會的第一步,沉著、從容地選擇一份理想的職業(yè),就業(yè)教育應(yīng)該提前介入,讓學生做到未雨綢繆,讓他們在思想素質(zhì)、知識能力、心理狀態(tài)等方面做好充分的就業(yè)準備,必須構(gòu)建全程化大學生就業(yè)教育模式。 論文首先通過闡明選題背景、研究的必要性及意義,在此基礎(chǔ)上明確研究的重點、難點及創(chuàng)新點;通過對高校畢業(yè)生就業(yè)制度的歷史演...

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
    一、問題的提出
    二、國內(nèi)研究綜述
    三、研究的意義
    四、研究方法
第一部分 我國高校大學生就業(yè)教育的歷史現(xiàn)狀分析
    一、相關(guān)概念界定
    二、我國大學生就業(yè)制度的歷史演進
    三、我國大學生就業(yè)教育的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀
第二部分 我國高校大學生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
    一、當前大學生就業(yè)存在的突出問題
    二、關(guān)于大學生就業(yè)的調(diào)查與分析
    三、高校就業(yè)教育存在問題及原因分析
第三部分 大學生全程就業(yè)教育模式的構(gòu)建
    一、構(gòu)建大學生全程就業(yè)教育體系的原則
    二、全程化大學生就業(yè)教育模式的目標體系
    三、大學生全程就業(yè)教育模式的階段劃分與教育內(nèi)容
    四、實施全程就業(yè)教育模式的對策與建議
    五、大學生就業(yè)教育中值得重視的幾個問題
結(jié)語
注釋
參考文獻
附錄
致謝
在學期間發(fā)表的學術(shù)論文



本文編號：3759670