求職自我效能是個體對完成求職相關(guān)任務(wù)所需能力和技巧的知覺及自我判斷。不是能力本身,而是個體對自己是否具有以及多大程度上具有求職相關(guān)能力的信心。國外文獻(xiàn)表明求職自我效能在很大程度上影響個體求職行為和求職結(jié)果。目前國內(nèi)對求職自我效能的研究還很少見,本研究旨在探討求職自我效能的理論結(jié)構(gòu)及來自家庭的影響因素。 本研究在對蘇州市人才市場為期三個月的扎根研究的基礎(chǔ)上,對收集到的一手資料進(jìn)行三級編碼,歸納出求職所需要的技巧和能力,進(jìn)而參考國外關(guān)于求職自我效能的研究提出求職自我效能的理論結(jié)構(gòu)。以綜合性大學(xué)高年級學(xué)生為被試(有效樣本共624個,其中小樣本61個,初測238個,正式測量325個),根據(jù)求職自我效能的理論結(jié)構(gòu)編制“綜合性大學(xué)高年級學(xué)生求職自我效能”初始量表,采用因素分析的方法得出求職自我效能理論結(jié)構(gòu)實證模型,運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型對該結(jié)構(gòu)進(jìn)行驗證,并將根據(jù)該實證模型編制的“綜合性大學(xué)高年級學(xué)生求職自我效能”量表作為探討綜合性大學(xué)高年級學(xué)生求職自我效能發(fā)展特點的測量工具。同時,查閱相關(guān)文獻(xiàn),探索求職自我效能來自家庭的影響因素。運(yùn)用自編的“綜合性大學(xué)高年級學(xué)生求職自我效能”量表和父母教養(yǎng)方式問卷(EM...

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1. 前言
    1.1 選題緣由及意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 關(guān)于自我效能
        1.2.2 關(guān)于求職自我效能
2. 研究方法
    2.1 研究思路
    2.2 研究工具
    2.3 基本假設(shè)
    2.4 研究對象
    2.5 統(tǒng)計處理
3. 研究一：通過扎根研究確定求職自我效能的理論維度
    3.1 扎根研究的思路和方法
    3.2 資料的收集和整理
    3.3 資料的分析編碼
    3.4 求職自我效能理論結(jié)構(gòu)
4. 研究二：綜合性大學(xué)高年級學(xué)生求職自我效能問卷的編制
    4.1 研究目的
    4.2 研究方法
        4.2.1 研究對象
        4.2.2 研究工具
        4.2.3 研究程序
    4.3 問卷編制階段研究結(jié)果
        4.3.1 項目分析
        4.3.2 探索性因素分析
    4.4 正式測量階段研究結(jié)果
        4.4.1 驗證性因素分析
        4.4.2 信、效度檢驗
5. 研究三：綜合性大學(xué)高年級學(xué)生求職自我效能的發(fā)展特點
    5.1 研究目的
    5.2 研究方法
        5.2.1 研究對象
        5.2.2 研究工具
    5.3 結(jié)果與分析
        5.3.1 綜合性大學(xué)高年級學(xué)生求職自我效能綜合發(fā)展特點
        5.3.2 男、女學(xué)生在求職自我效能總得分以及各維度的差異比較
        5.3.3 文、理工科學(xué)生在求職自我效能總得分以及各維度的差異比較
        5.3.4 不同年級學(xué)生在求職自我效能總分及各維度得分上的差異比較
6. 研究四：綜合性大學(xué)高年級學(xué)生求職自我效能家庭影響因素研究
    6.1 研究目的
    6.2 研究方法
        6.2.1 研究被試
        6.2.2 研究工具
        6.2.3 統(tǒng)計工具
    6.3 結(jié)果與分析
        6.3.1 綜合性大學(xué)高年級學(xué)生求職自我效能家庭影響因素的相關(guān)研究
        6.3.2 綜合性大學(xué)高年級學(xué)生求職自我效能家庭影響因素的路徑分析
7. 討論
    7.1 關(guān)于求職自我效能的結(jié)構(gòu)
    7.2 關(guān)于測量工具的編制
    7.3 綜合性大學(xué)高年級學(xué)生求職自我效能發(fā)展的特點
        7.3.1 綜合性大學(xué)高年級學(xué)生求職自我效能的總體特征
        7.3.2 綜合性大學(xué)高年級學(xué)生求職自我效能的性別差異
        7.3.3 綜合性大學(xué)高年級學(xué)生求職自我效能的年級差異
        7.3.4 綜合性大學(xué)高年級學(xué)生求職自我效能的專業(yè)差異
    7.4 關(guān)于綜合性大學(xué)高年級學(xué)生求職自我效能的家庭影響因素
        7.4.1 關(guān)于預(yù)測作用
        7.4.2 關(guān)于影響模式
    7.5 本研究的局限和今后的研究方向
8. 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄一
研究生期間公開出版、發(fā)表的文章和譯著
后記



本文編號：3747880