高等農(nóng)業(yè)院校植物生產(chǎn)類專業(yè)是我國農(nóng)業(yè)院校設(shè)置最早最普遍,發(fā)展最為完整的主體專業(yè)。幾十年來,植物生產(chǎn)類專業(yè)為我國的社會(huì)主義建設(shè)培育了大批農(nóng)業(yè)科學(xué)人才,為我國農(nóng)業(yè)科學(xué)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)。為了適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,植物生產(chǎn)類專業(yè)人才培養(yǎng)方案(教學(xué)計(jì)劃)在始終不斷修訂革新,為培養(yǎng)優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)科技人才積累了許多寶貴的措施和經(jīng)驗(yàn),但原有的教學(xué)計(jì)劃始終是體現(xiàn)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)規(guī)律和特性,培養(yǎng)高級農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)專門人才的模式。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,原有的植物生產(chǎn)類本科專業(yè)課程設(shè)置體系已經(jīng)不能適應(yīng)培養(yǎng)21世紀(jì)農(nóng)業(yè)科技人才的要求,因此研究高等農(nóng)業(yè)院校植物生產(chǎn)類本科專業(yè)課程設(shè)置是一項(xiàng)很有必要的課題。本文采用了文獻(xiàn)研究、對比分析和問卷調(diào)查、座談等研究方法,以中國農(nóng)業(yè)大學(xué)植物生產(chǎn)類本科專業(yè)為例,進(jìn)行了植物生產(chǎn)類本科專業(yè)課程設(shè)置的縱向比較分析,并橫向與其它兒所農(nóng)業(yè)院校同類專業(yè)的課程設(shè)置進(jìn)行了比較,通過比較分析,制訂出較為科學(xué)可行的植物生產(chǎn)類本科專業(yè)課程體系設(shè)置的實(shí)施方案,為今后中國農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃改革及課程改革提供有價(jià)值的理論參考依據(jù)。

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
    1.3 研究目標(biāo)
    1.4 研究內(nèi)容
    1.5 研究方法
第二章 我國植物生產(chǎn)類本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置的歷史與現(xiàn)狀分析
    2.1 高等農(nóng)業(yè)院校植物生產(chǎn)類本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的演變歷程
    2.2 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)植物生產(chǎn)類本科專業(yè)課程設(shè)置狀況的比較分析
    2.3 國內(nèi)高等農(nóng)業(yè)院校同類專業(yè)課程設(shè)置的比較分析
第三章 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)植物生產(chǎn)類本科專業(yè)課程設(shè)置狀況的調(diào)查與分析
    3.1 調(diào)查的對象與方法
    3.2 調(diào)查內(nèi)容與結(jié)果分析
    3.3 植物生產(chǎn)類本科專業(yè)課程設(shè)置問卷調(diào)查的問題分析
    3.4 現(xiàn)有植物生產(chǎn)類本科專業(yè)課程體系存在的弊端
    3.5 畢業(yè)生對專業(yè)與課程設(shè)置的看法
第四章 國外植物生產(chǎn)類專業(yè)課程體系建設(shè)的借鑒
    4.1 美國的高等農(nóng)業(yè)教育及其借鑒
    4.2 日本和法國的高等農(nóng)業(yè)教育狀況
    4.3 國外發(fā)展農(nóng)業(yè)教育的共性
    4.4 國外成功經(jīng)驗(yàn)對我國高等農(nóng)業(yè)院校植物生產(chǎn)類課程改革的啟示
第五章 植物生產(chǎn)類本科專業(yè)課程體系設(shè)置及對策研究
    5.1 課程體系設(shè)置的宏觀背景分析
    5.2 二十一世紀(jì)我國高等農(nóng)業(yè)院校植物生產(chǎn)類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
    5.3 面向21世紀(jì)中國農(nóng)科本科人才綜合素質(zhì)的基本要求
    5.4 高等農(nóng)業(yè)院校本科課程體系改革與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
    5.5 植物生產(chǎn)類本科專業(yè)人才培養(yǎng)與課程體系模式的構(gòu)建
    5.6 實(shí)施植物生產(chǎn)類本科專業(yè)課程體系設(shè)置的對策研究
參考文獻(xiàn)



本文編號：3745280