依據(jù)黨的十六大報告對教育方針的新表述，我們新時期的教育方針是“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人�！鄙鐣髁x的建設(shè)者和接班人必須具備良好的道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)，但是在當(dāng)代大學(xué)生中存在很多道德行為方面的問題，大學(xué)生的消費(fèi)行為問題就是其中較為嚴(yán)重的問題之一。消費(fèi)倫理是倫理學(xué)重要的研究內(nèi)容，大學(xué)生的消費(fèi)倫理觀是大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容。大學(xué)生的消費(fèi)行為和心理，直接影響他們的人生觀和價值觀，對他們的學(xué)習(xí)、生活乃至日后的工作成才都有著重要的影響。 本文以培養(yǎng)大學(xué)生高尚品格為著力點(diǎn)，開展對大學(xué)生的消費(fèi)倫理觀的研究。力圖綜合運(yùn)用倫理學(xué)基本原理、心理學(xué)基本原理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些知識等對當(dāng)今中國社會轉(zhuǎn)型期，社會多元價值的沖擊下我國大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出大學(xué)生消費(fèi)的幾個特點(diǎn)；并針對大學(xué)生消費(fèi)的成人化、成才化、時尚性、依賴性、職業(yè)性等特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究；找出大學(xué)生消費(fèi)倫理中存在的主要問題：從淡化了傳統(tǒng)思想和民族精神、攀比消費(fèi)和盲目消費(fèi)嚴(yán)重、消費(fèi)中的享樂主義傾向嚴(yán)重、消費(fèi)中的個人主義傾向嚴(yán)重、消費(fèi)和成才脫離的現(xiàn)...

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 研究背景和意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 消費(fèi)倫理相關(guān)文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國外學(xué)者的研究
        1.2.2 國內(nèi)學(xué)者的研究
        1.2.3 文獻(xiàn)綜述
    1.3 研究的主要內(nèi)容與思路
第2章 高校大學(xué)生消費(fèi)倫理的現(xiàn)狀分析
    2.1 當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)
        2.1.1 成人化
        2.1.2 成才化
        2.1.3 時尚性
        2.1.4 依賴性
        2.1.5 職業(yè)性
    2.2 大學(xué)生消費(fèi)倫理中存在的主要問題
        2.2.1 淡化了傳統(tǒng)思想和民族精神
        2.2.2 攀比消費(fèi)和盲目消費(fèi)嚴(yán)重
        2.2.3 消費(fèi)中的享樂主義傾向嚴(yán)重
        2.2.4 消費(fèi)中的個人主義傾向嚴(yán)重
        2.2.5 消費(fèi)方式和成才目標(biāo)相脫離
    2.3 大學(xué)生消費(fèi)倫理問題產(chǎn)生的原因
        2.3.1 影響大學(xué)生消費(fèi)倫理觀的社會因素
        2.3.2 影響大學(xué)生消費(fèi)倫理觀的教育因素
        2.3.3 影響大學(xué)生消費(fèi)倫理觀的個人因素
    2.4 偏離大學(xué)生消費(fèi)倫理觀的消極影響
        2.4.1 偏離基本倫理素質(zhì)要求，則會影響公民整體素質(zhì)提高
        2.4.2 偏離大學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)，則會動搖社會主義建設(shè)的根基
        2.4.3 偏離消費(fèi)倫理素質(zhì)，則會影響大學(xué)生立志成才
第3章 與時俱進(jìn)，構(gòu)建新時期大學(xué)生消費(fèi)倫理觀
    3.1 “黜奢崇儉”的消費(fèi)倫理價值觀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)
        3.1.1 中國“黜奢崇儉”思想的內(nèi)涵
        3.1.2 “黜奢崇儉”思想的現(xiàn)實(shí)意義
        3.1.3 “黜奢崇儉”思想的辨證理解
        3.1.4 培養(yǎng)“儉而有度，合理消費(fèi)”的消費(fèi)倫理觀
    3.2 “艱苦奮斗精神”是建設(shè)和改革事業(yè)成功的重要法寶
        3.2.1 “艱苦奮斗精神”的內(nèi)涵
        3.2.2 “艱苦奮斗精神”的現(xiàn)實(shí)意義
        3.2.3 “艱苦奮斗精神”的辯證唯物主義理解
        3.2.4 培養(yǎng)節(jié)儉與勤勞緊密結(jié)合的消費(fèi)倫理觀
    3.3 大學(xué)生消費(fèi)倫理觀應(yīng)遵循的原則
        3.3.1 適度消費(fèi)的原則
        3.3.2 愛心與責(zé)任感的消費(fèi)原則
        3.3.3 輕物質(zhì)消費(fèi)、重精神追求原則
        3.3.4 科學(xué)消費(fèi)的原則
        3.3.5 和諧消費(fèi)的原則
第4章 大學(xué)生消費(fèi)倫理教育的方法與對策
    4.1 大學(xué)生消費(fèi)倫理觀的培養(yǎng)方法
        4.1.1 消費(fèi)倫理觀理論灌輸法
        4.1.2 消費(fèi)倫理觀實(shí)踐養(yǎng)成法
        4.1.3 消費(fèi)倫理觀心理調(diào)節(jié)法
        4.1.4 輿論引導(dǎo)教育法
        4.1.5 環(huán)境熏陶感染法
    4.2 對大學(xué)生消費(fèi)倫理教育的對策
        4.2.1 堅持高校課堂教學(xué)主渠道
        4.2.2 以校園文化建設(shè)為載體
        4.2.3 以社會實(shí)踐為途徑
        4.2.4 以日常管理為手段
第5章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號：3745091