本文在分析傳統(tǒng)"PLC實(shí)訓(xùn)"課程教學(xué)存在問題的基礎(chǔ)上,通過加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)、優(yōu)化實(shí)訓(xùn)設(shè)備、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)實(shí)施、重置教學(xué)評(píng)價(jià)體系這些教學(xué)改革措施,有效提升"PLC實(shí)訓(xùn)"教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,加深課程理論與實(shí)踐的結(jié)合。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 傳統(tǒng)“PLC實(shí)訓(xùn)”教學(xué)目前存在的問題
    1.1 先期師資與實(shí)踐設(shè)備基礎(chǔ)能力欠缺
    1.2 教學(xué)內(nèi)容陳舊
    1.3 教學(xué)實(shí)施能力不足
    1.4 教學(xué)評(píng)價(jià)單一
2“PLC實(shí)訓(xùn)”教學(xué)改革
    2.1 加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)設(shè)備
    2.2 調(diào)整教學(xué)內(nèi)容
    2.3 改進(jìn)教學(xué)實(shí)施
    2.4 重置教學(xué)評(píng)價(jià)體系
3 結(jié)束語



本文編號(hào)：3728735