發(fā)布時(shí)間：2022-12-10 13:54

　　在我國高等教育大眾化的進(jìn)程中,隨著越來越多的女大學(xué)畢業(yè)生走 進(jìn)職場(chǎng),她們的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r越來越引起社會(huì)的關(guān)注。探究女大學(xué) 畢業(yè)生職業(yè)生涯的現(xiàn)狀及其影響因素,揭示高等教育在其中應(yīng)起的重要 作用,幫助女大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身與社會(huì)的和諧發(fā)展,將顯得非常有意義和 有必要。 本文從職業(yè)生涯理論出發(fā),結(jié)合心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和教育學(xué)等理論, 通過實(shí)證分析和文獻(xiàn)綜合,對(duì)我國女大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)生涯現(xiàn)狀及其影 響因素進(jìn)行分析和總結(jié),并對(duì)高等教育提出相應(yīng)的期待和訴求。全文共 分5章。除第1章引論之外,第2章簡(jiǎn)要介紹職業(yè)生涯的相關(guān)理論和有 關(guān)概念;第3章,對(duì)女大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯的現(xiàn)狀進(jìn)行探究,就從業(yè)情 況、工作狀況和生活狀況等進(jìn)行深入的討論;第4章,分析女大學(xué)畢業(yè) 生職業(yè)生涯的影響因素,包括社會(huì)發(fā)展和社會(huì)意識(shí)因素、人際關(guān)系與群 體構(gòu)成因素、教育背景與智能結(jié)構(gòu)因素、生理特質(zhì)與身心健康因素、婚 ... 

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
目錄
第1章 引論
    1.1 問題的提出
    1.2 研究的意義
    1.3 研究的現(xiàn)狀
    1.4 研究的方法
第2章 職業(yè)生涯理論概述
    2.1 職業(yè)生涯理論的發(fā)展背景
    2.2 職業(yè)生涯理論的主要內(nèi)容
第3章 女大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯的現(xiàn)實(shí)狀況
    3.1 女性職業(yè)生涯的社會(huì)背景
    3.2 女大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯的現(xiàn)狀
    3.3 女大學(xué)畢業(yè)生對(duì)自身職業(yè)生涯狀況的認(rèn)識(shí)
第4章 女大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯的影響因素
    4.1 社會(huì)發(fā)展與社會(huì)意識(shí)因素
    4.2 人際關(guān)系與群體構(gòu)成因素
    4.3 教育背景與智能結(jié)構(gòu)因素
    4.4 生理特質(zhì)與身心健康因素
    4.5 婚姻家庭與鄉(xiāng)土文化因素
第5章 女大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展對(duì)高等教育的期待和訴求
    5.1 高等教育應(yīng)賦予女大學(xué)生寬厚的專業(yè)素養(yǎng)
    5.2 高等教育應(yīng)促使女大學(xué)生形成健全的人格
    5.3 高等教育應(yīng)幫助女大學(xué)生建立正確的人生信念
    5.4 高等教育應(yīng)開拓女大學(xué)生寬闊的生活視野
    5.5 高等教育應(yīng)促成女大學(xué)生確立職業(yè)生涯規(guī)劃理念
    5.6 高等教育應(yīng)把社會(huì)性別意識(shí)納入大學(xué)教育主流意識(shí)
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
附錄
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]職業(yè)生涯理論述評(píng)[J]. 陳璧輝.  應(yīng)用心理學(xué). 2003(02)
[2]職業(yè)生涯的開發(fā)與管理[J]. 程社明.  中外企業(yè)文化. 2003(02)
[3]職業(yè)生涯研究[J]. 佟新.  社會(huì)學(xué)研究. 2001(01)
[4]從女大學(xué)生就業(yè)難看理工科大學(xué)的女生教育[J]. 楊一平.  高等教育研究. 1998(04)



本文編號(hào)：3716866