信仰是人的最高需要的體現(xiàn),是人的最高價(jià)值觀念,其本質(zhì)是認(rèn)知的,但也涉及情緒、意志等心理過程,是認(rèn)知、情緒和意志的統(tǒng)一體。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面發(fā)生了巨大變化,這必然對(duì)大學(xué)生的信仰產(chǎn)生重要影響,研究大學(xué)生信仰的現(xiàn)狀及特點(diǎn),有助于大學(xué)生身心健康成長(zhǎng),有利于高等學(xué)校開展大學(xué)生思想政治工作。論文通過對(duì)651名大學(xué)生的調(diào)查分析,嘗試從心理學(xué)的視角研究中國當(dāng)代大學(xué)生信仰的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。 在前人研究的基礎(chǔ)上,運(yùn)用問卷調(diào)查法、詞匯選擇法對(duì)大學(xué)生信仰的認(rèn)知、情感和意志因素進(jìn)行了實(shí)證研究。研究結(jié)果表明:大學(xué)生信仰的認(rèn)知從高到低的排序?yàn)?民族主義、國家主義、宗教信仰、政治信仰、家庭主義、生命崇拜、家族崇拜、金錢崇拜和神靈崇拜。與以前的研究相比,大學(xué)生信仰的結(jié)構(gòu)內(nèi)容發(fā)生了變化,最為突出的是大學(xué)生的宗教信仰上升到十分醒目的地位。大學(xué)生信仰認(rèn)知存在性別、專業(yè)、年級(jí)和居住地差異。大學(xué)生信仰的情感因素在性別和年級(jí)上差異顯著,意志因素在年級(jí)上差異顯著。大學(xué)生信仰的情感、意志因素不存在專業(yè)和居住地差異。 

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
一、問題的提出
    (一) 信仰的心理學(xué)涵義
    (二) 大學(xué)生信仰研究綜述
    (三) 大學(xué)生信仰研究的意義
二、研究方法
    (一) 研究對(duì)象
    (二) 研究工具
    (三) 研究程序
三、研究結(jié)果
    (一) 大學(xué)生信仰認(rèn)知的總體狀況
    (二) 大學(xué)生信仰認(rèn)知的差異研究
    (三) 大學(xué)生信仰情感、意志的狀況
四、分析與討論
    (一) 大學(xué)生信仰認(rèn)知的總體特點(diǎn)分析
    (二) 大學(xué)生信仰認(rèn)知的差異分析
    (三) 大學(xué)生情感、意志狀況的分析
五、結(jié)論
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄：大學(xué)生信仰問卷
致謝
附：本人在讀期間發(fā)表科研論文、論著情況一覽表


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國精神信仰研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)[J]. 宋興川,樂國安.  青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2005(01)
[2]大學(xué)生精神信仰與心理健康的關(guān)系[J]. 宋興川 ,金盛華 ,李波.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2004(08)
[3]大學(xué)生精神信仰的現(xiàn)狀研究[J]. 宋興川,金盛華.  心理科學(xué). 2004(04)
[4]在校大學(xué)生的宗教文化知識(shí)狀況值得關(guān)注[J]. 石文玉.  中國高教研究. 2003(04)
[5]精神信仰的心理學(xué)涵義[J]. 李幼穗,張鎮(zhèn).  天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2002(06)
[6]當(dāng)代信仰問題的哲學(xué)思索[J]. 周宏,侯惠勤.  高校理論戰(zhàn)線. 2002(11)
[7]信仰現(xiàn)狀的心理學(xué)研究[J]. 李幼穗,李維,呂勇.  心理科學(xué). 2002(06)
[8]“信仰危機(jī)”與信仰的升華[J]. 李德順.  河北學(xué)刊. 2002(05)
[9]論大學(xué)生精神信仰教育的必要性[J]. 宋興川.  青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2002(03)
[10]論信仰的蘊(yùn)涵及其時(shí)代建構(gòu)[J]. 伍揆.  求索. 2002(04)

碩士論文
[1]當(dāng)代大學(xué)生信仰問題研究[D]. 佟麗華.東北師范大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3710214