隨著網(wǎng)絡在高校中應用的普及和發(fā)展,大學生網(wǎng)民的比例和對網(wǎng)絡利用程度也日益增大。大學生在享受網(wǎng)絡帶來學習和生活上的便捷的同時,又可能因為過度和非正常使用而造成網(wǎng)絡迷戀或網(wǎng)絡成癮,直接導致大學生心理問題增多、理想信念的缺失、道德品質(zhì)的滑坡,從而影響大學生健康順利地成長成才。如何教育引導大學生能夠正確評價網(wǎng)絡,正確使用網(wǎng)絡,預防和解決網(wǎng)絡給大學生身心發(fā)展帶來的諸多負面影響,成為新時期、新形勢下大學生的思想政治教育工作的熱點課題。做好大學生網(wǎng)絡迷戀教育引導工作,不僅關(guān)系到大學生的健康成才,還是中央“文明上網(wǎng),使網(wǎng)絡成為促進社會和諧的重要陣地”的號召和要求。隨著大學生網(wǎng)絡迷戀和成癮群體的不斷擴大,這項工作顯得十分緊迫。 本文認為網(wǎng)絡迷戀是網(wǎng)絡成癮的前提,網(wǎng)絡成癮是網(wǎng)絡迷戀的發(fā)展。網(wǎng)絡迷戀是現(xiàn)在大學生網(wǎng)絡使用者中普遍存在的現(xiàn)象,多數(shù)學生只是“迷而不癮”,但是如果不進行教育引導或教育引導不當,很有可能發(fā)展成為網(wǎng)絡成癮。大學生迷戀網(wǎng)絡不只是給大學生的學習和生活帶來危害和影響（這與網(wǎng)絡成癮對大學生的影響是有區(qū)別的）,它還會在開發(fā)大學生的智力,培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力,促進大學生綜合素質(zhì)的提高... 

【文章頁數(shù)】：34 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
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引言
一 大學生網(wǎng)絡迷戀-不可忽視的教育問題
    （一） 什么是網(wǎng)絡迷戀
        1.網(wǎng)絡迷戀的含義
        2.網(wǎng)絡迷戀的特征及程度劃分
        3.如何判斷網(wǎng)絡迷戀和網(wǎng)絡成癮
    （二） 大學生網(wǎng)絡迷戀的現(xiàn)狀
        1.大學生網(wǎng)絡迷戀的現(xiàn)狀
        2.迷戀大學生迷戀網(wǎng)上的主要內(nèi)容
二 大學生網(wǎng)絡迷戀對大學生身心發(fā)展的負面
    （一） 網(wǎng)絡迷戀對大學生的負面影響的主要方面
        1 網(wǎng)絡迷戀對大學生的生理的影響
        2 網(wǎng)絡迷戀對大學生的心理的影響
        3 網(wǎng)絡迷戀對大學生的行為的影響
        4 網(wǎng)絡迷戀對大學生的情感的影響
    （二） 大學生網(wǎng)絡迷戀的原因分析
        1 網(wǎng)絡迎合大學生心理、認知特點
        2 網(wǎng)絡法規(guī)和管理的欠缺
        3 大學生本身的原因
        4 教育管理的缺失
三 對大學生網(wǎng)絡迷戀進行引導的基本策略
    （一） 幫助大學生正確認識網(wǎng)絡和網(wǎng)絡迷戀
        1.正確對待網(wǎng)絡
        2.正確對待網(wǎng)絡迷戀
    （二） 引導大學生遵守網(wǎng)絡規(guī)范，確立文明上網(wǎng)意識
        1.幫助大學生樹立正確的上網(wǎng)意識
        2 加強大學生的網(wǎng)絡倫理道德教育
        3 教育大學生遵守網(wǎng)絡法律規(guī)范，增強網(wǎng)絡自律意識
    （三） 提供網(wǎng)絡技術(shù)支持，確保大學生安全上網(wǎng)
        1 加強對校園綠色網(wǎng)站的建設
        2 加強對校園綠色網(wǎng)站的監(jiān)管
結(jié)論
參考文獻
附錄
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]心理治療中學生網(wǎng)絡成癮癥的臨床研究[J]. 邵智,楊容,羅康玲,鄭涌.  中國兒童保健雜志. 2004(06)
[2]高校德育對維護大學生心理健康作用的研究[J]. 楊義,李暉,趙慧敏.  中國青年研究. 2004(12)
[3]青少年網(wǎng)上交往的技法和藝術(shù)初探[J]. 陳景云.  山東省青年管理干部學院學報. 2004(06)
[4]大學生沉湎于網(wǎng)絡游戲的原因及對策分析[J]. 趙洪亮,施國盤.  山東省青年管理干部學院學報. 2004(06)
[5]青少年的虛擬活躍與現(xiàn)實逃避探究[J]. 趙靖茹.  山東省青年管理干部學院學報. 2004(06)
[6]培養(yǎng)學生計算機興趣指向和道德意識的探索——信息技術(shù)教學實踐的思考[J]. 馬若明.  電化教育研究. 2004(06)
[7]大學生網(wǎng)絡成癮類型及其人格特征研究[J]. 楊文嬌,周治金.  華中科技大學學報(社會科學版). 2004(03)
[8]兒童網(wǎng)絡成癮癥的心理治療[J]. 陳秋明,伍業(yè)光.  中國臨床康復. 2004(18)
[9]網(wǎng)癮癥的基本問題探析[J]. 王沖.  教育科學. 2004(02)
[10]論網(wǎng)癮的成因與對策[J]. 刁生富.  科學技術(shù)與辯證法. 2003(06)



本文編號：3706705