針對(duì)目前腫瘤學(xué)教學(xué)模式滯后與現(xiàn)代腫瘤學(xué)發(fā)展迅速的矛盾, 本研究在臨床腫瘤學(xué)教學(xué)中提出將精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)原則、整合醫(yī)學(xué)（MDT治療）及基于問題、循證的中國臨床腫瘤學(xué)會(huì)（Chinese Society of Clinical Oncology, CSCO）指南學(xué)習(xí)用于教學(xué)中, 通過具體案例、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行指南學(xué)習(xí)及培養(yǎng)學(xué)生循證醫(yī)學(xué)理念等措施, 培養(yǎng)了學(xué)生參與腫瘤學(xué)教學(xué)的興趣, 使其初步形成基本的治療策略;并從創(chuàng)建臨床腫瘤學(xué)課程體系、建立單病種診療的教學(xué)環(huán)境和教師團(tuán)隊(duì)、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和臨床數(shù)據(jù)循證的交叉應(yīng)用學(xué)習(xí)及加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育方面提出了展望。 

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3706028