加強(qiáng)責(zé)任教育已成為國(guó)際社會(huì)、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)層以及全社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。所謂責(zé)任教育，就是以培養(yǎng)人的內(nèi)心責(zé)任感和責(zé)任認(rèn)識(shí)水平為主要內(nèi)容，涵蓋責(zé)任情感、責(zé)任意志、責(zé)任能力等一系列內(nèi)容的教育活動(dòng)。當(dāng)前，關(guān)于責(zé)任教育的理論研究，主要集中在三個(gè)方面，一是關(guān)于責(zé)任教育對(duì)社會(huì)道德建設(shè)意義和作用方面的研究；二是有關(guān)責(zé)任的概念、特點(diǎn)、責(zé)任的精神實(shí)質(zhì)和現(xiàn)實(shí)意義，責(zé)任意識(shí)在社會(huì)進(jìn)程中所發(fā)揮的重要作用方面的研究；三是一些責(zé)任教育方法方面的研究。通過(guò)作者對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大學(xué)生責(zé)任意識(shí)呈現(xiàn)出三個(gè)方面的顯著特性：一是群體之間的差異性；二是個(gè)體內(nèi)部的矛盾性；三是總體上的薄弱性。在當(dāng)前形式下，開(kāi)展大學(xué)生責(zé)任教育顯得尤為重要，主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：第一，責(zé)任教育是確保個(gè)人存在、發(fā)展和人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要；第二，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的需要；第三，是全面推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的需要；第四，是保障大學(xué)生全面發(fā)展的需要；第五，是保證大學(xué)生承擔(dān)的責(zé)任與自由發(fā)展程度相適應(yīng)的需要。加強(qiáng)大學(xué)生責(zé)任教育，應(yīng)堅(jiān)持以社會(huì)主義價(jià)值觀為指導(dǎo)、全社會(huì)共同參與和保障大學(xué)生主體地位三個(gè)基本原則。在開(kāi)展大學(xué)生責(zé)任教育的過(guò)程中，要始終明確五個(gè)具體的目標(biāo)，即培養(yǎng)... 

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
第一章 當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任意識(shí)現(xiàn)狀及成因
    1.1 當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任意識(shí)現(xiàn)狀
    1.2 責(zé)任意識(shí)現(xiàn)狀的成因
第二章 加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任教育的重要意義
    2.1 加強(qiáng)責(zé)任教育是確保個(gè)人存在、發(fā)展和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要
    2.2 加強(qiáng)責(zé)任教育是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的需要
    2.3 加強(qiáng)責(zé)任教育是全面推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的需要
    2.4 加強(qiáng)責(zé)任教育是保障大學(xué)生全面發(fā)展的需要
    2.5 加強(qiáng)責(zé)任教育是保證大學(xué)生承擔(dān)的責(zé)任與自由發(fā)展程度相適應(yīng)的需要
第三章 開(kāi)展大學(xué)生責(zé)任教育的原則、目標(biāo)和方法
    3.1 開(kāi)展大學(xué)生責(zé)任教育的原則
    3.2 開(kāi)展大學(xué)生責(zé)任教育的目標(biāo)
    3.3 開(kāi)展大學(xué)生責(zé)任教育的方法
    3.4 開(kāi)展責(zé)任教育應(yīng)當(dāng)注意的兩種傾向
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]社會(huì)治理中的責(zé)任和義務(wù)結(jié)構(gòu)[J]. 張康之.  天津社會(huì)科學(xué). 2004(01)
[2]在社會(huì)主義現(xiàn)代化過(guò)程中認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的兩重性[J]. 顧光青,周建明.  社會(huì)科學(xué). 2003(06)
[3]社會(huì)責(zé)任教育在思想道德建設(shè)中的作用[J]. 歐聲霞.  貴州工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2002(03)
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[7]論責(zé)任范疇的倫理內(nèi)蘊(yùn)[J]. 胡河寧,孫樹(shù)平.  石油大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2001(06)
[8]羅爾斯的義務(wù)與職責(zé)觀[J]. 廖小平.  貴州社會(huì)科學(xué). 2001(05)
[9]責(zé)任倫理與信念倫理:韋伯倫理思想中的康德主義[J]. 馮鋼.  社會(huì)學(xué)研究. 2001(04)
[10]學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的建構(gòu)與培養(yǎng)[J]. 劉鐵芳.  教育研究與實(shí)驗(yàn). 2001(02)

碩士論文
[1]中學(xué)生責(zé)任教育的實(shí)踐與思考[D]. 伍國(guó)峰.上海師范大學(xué) 2004
[2]學(xué)生道德責(zé)任教育研究[D]. 孫百娥.華中師范大學(xué) 2003



本文編號(hào)：3705956