教育是一個(gè)國家的重中之重,教學(xué)管理也在教育中起著舉足輕重的作用�？茖W(xué)的教學(xué)管理不僅能夠提高教學(xué)的質(zhì)量,而且能夠提高教學(xué)隊(duì)伍的積極性。隨著激勵(lì)理論的發(fā)展,越來越多的高校開始將激勵(lì)理論應(yīng)用在教學(xué)管理之中。但是,仍然存在著很多問題。本文主要基于激勵(lì)理論討論現(xiàn)在高校教學(xué)管理中存在的問題并提出相關(guān)的建議。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、激勵(lì)理論在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用
    (一)激勵(lì)理論在高校教學(xué)管理的應(yīng)用現(xiàn)狀
    (二)激勵(lì)理論在高校教學(xué)管理中應(yīng)用的必要性
二、高校運(yùn)用激勵(lì)理論過程中存在的問題
    (一)教學(xué)管理中的激勵(lì)理論不能充分適應(yīng)高校和教師群體的特點(diǎn)
    (二)激勵(lì)的方式和手段多樣化不足
    (三)不能科學(xué)的平衡物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)兩個(gè)方面
    (四)高校教學(xué)管理沒有良好的激勵(lì)環(huán)境
三、激勵(lì)理論科學(xué)運(yùn)用在教學(xué)管理中的相關(guān)建議
    (一)激勵(lì)理論要充分適應(yīng)教師群體的特點(diǎn)
    (二)豐富激勵(lì)形式,使激勵(lì)手段和方式多樣化
    (三)平衡精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)這兩個(gè)方面
    (四)為激勵(lì)理論在教學(xué)管理中的應(yīng)用創(chuàng)造良好的環(huán)境


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]激勵(lì)理論視角下高校學(xué)生管理策略研究[J]. 陳兆漫.  知識經(jīng)濟(jì). 2016(03)
[2]激勵(lì)理論在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用研究[J]. 代旭升.  中國成人教育. 2015(08)
[3]論激勵(lì)理論對高校教學(xué)管理的啟示[J]. 蔡天澤.  時(shí)代教育. 2013(11)



本文編號：3669424