分析了國際知名大學工程類本科生課題研究案例和特點,結(jié)合中國機械類人才培養(yǎng)實際,提出了一種基于"新工科"的機械類新基建復合型人才的個性化柔性培養(yǎng)新模式,并通過新生研討課、機械工程專題、認識/生產(chǎn)實習、課題研究/工程實踐和畢業(yè)設(shè)計等實施路徑,有效提升機械類新基建復合型人才國際視野和創(chuàng)新能力。 

【文章來源】：中國冶金教育. 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、國際知名大學工程類本科生課題研究案例和特點
二、機械類新基建復合型人才個性化柔性培養(yǎng)模式改革
    （一）復合型人才培養(yǎng)工作基礎(chǔ)與探索
        1. 基于“新工科”理念的機械類生產(chǎn)實習教學改革
        2. 工程專業(yè)認證背景下機械類新生研討課教學改革
        3. 基于本科生全程導師制的個性化人才培養(yǎng)探索與實踐
    （二）機械類復合型人才的個性化柔性培養(yǎng)模式
三、復合型人才的個性化柔性培養(yǎng)實踐及效果


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3629145