本文關(guān)鍵詞：近代留學(xué)教育對(duì)中國(guó)大學(xué)教育的影響，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：從近代中國(guó)高等教育的發(fā)展歷史可以看出,當(dāng)時(shí)中國(guó)高等教育的教育制度、管理規(guī)章、課程設(shè)置以及所用教材等等,都是由中國(guó)近代留學(xué)生從國(guó)外借鑒來(lái)的。此外,中國(guó)的近現(xiàn)代教育理念和大學(xué)設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn),是從外國(guó)大學(xué)借鑒而來(lái)的。因此,中國(guó)近代留學(xué)教育促進(jìn)了我國(guó)近代高等教育的發(fā)展,留學(xué)生在其中起了舉足輕重的作用。 中國(guó)近代留學(xué)生積極的把西方近代化教育思想帶入到中國(guó),從而加速了中國(guó)高等教育近代化的進(jìn)程。當(dāng)時(shí)有許多西方近代化教育思想在中國(guó)出現(xiàn),比如軍國(guó)民教育思想、義務(wù)教育思想、平民主義教育思想、實(shí)利主義教育思想,而這些教育思想在中國(guó)的廣泛傳播大多是中國(guó)近代留學(xué)生的功勞。 留學(xué)生還是中國(guó)近代高校師資的主要來(lái)源,在此之前,中國(guó)高校教師主要是從國(guó)外聘請(qǐng)教員,然而在近代留學(xué)生回國(guó)后,高校教師主要來(lái)源于國(guó)內(nèi)。因?yàn)榱魧W(xué)生回國(guó)后,不是從政就是在高校教書(shū)。而當(dāng)時(shí)留學(xué)生人數(shù)最多的地方非教育界莫屬,而且他們?cè)诮逃缍际庆`魂人物,在里面起著舉足輕重的作用。曾有學(xué)者做過(guò)統(tǒng)計(jì),當(dāng)時(shí)中國(guó)在高等教育里任職者有百分之九十以上都是留學(xué)生。 留學(xué)教育的興起,間接的促進(jìn)了中國(guó)高校培養(yǎng)目標(biāo)的變化。之前的教育目的都是為清政府培養(yǎng)鞏固其統(tǒng)治的人才,帶有濃厚的封建主義色彩。而在中國(guó)近代留學(xué)教育興起時(shí),中國(guó)出現(xiàn)了一批培養(yǎng)“藝才”跟“專才”的外國(guó)語(yǔ)言和軍事技術(shù)學(xué)堂,這在一定程度上推動(dòng)了中國(guó)高等教育的近代化進(jìn)程。為了適應(yīng)其新的培養(yǎng)目標(biāo),中國(guó)的高等教育課程體系以及教學(xué)內(nèi)容,都發(fā)生了巨大的改變,不再把儒家典籍和道德教條等作為學(xué)習(xí)的唯一內(nèi)容。留學(xué)生回國(guó)后,效仿西方大學(xué),并把當(dāng)時(shí)西方的課程體系和教學(xué)內(nèi)容引進(jìn)中國(guó)。 本課題研究的目的在于通過(guò)對(duì)近代留學(xué)教育的興起、走向及學(xué)習(xí)內(nèi)容等問(wèn)題的闡釋,來(lái)說(shuō)明近代留學(xué)教育對(duì)中國(guó)高等教育的影響,從而為我國(guó)高等教育的發(fā)展以及今后留學(xué)應(yīng)吸取的教訓(xùn)提供有價(jià)值的參考。 本文從近代留學(xué)教育的動(dòng)機(jī)、管理機(jī)構(gòu)、政策、留學(xué)生的走向、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及留學(xué)生回國(guó)后的去向進(jìn)行闡述,比較全面系統(tǒng)的研究了近代留學(xué)教育對(duì)中國(guó)高等教育的影響：通過(guò)不同歷史階段,留學(xué)生的去向以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同,研究了留學(xué)不同國(guó)家對(duì)我國(guó)高等教育的不同影響,而不是只講留學(xué)某一個(gè)國(guó)家產(chǎn)生的影響；本文著重論述了近代留學(xué)教育對(duì)高等教育學(xué)制、師資力量、教材、大學(xué)課程以及學(xué)科和專業(yè)的影響,研究了近代留學(xué)教育對(duì)我國(guó)高等教育不同領(lǐng)域的影響,而不是只討論某一鄰域的影響。除此之外,本文把中國(guó)近代留學(xué)教育劃分成不同的階段或者片段來(lái)研究,從而把不同時(shí)期的留學(xué)教育對(duì)中國(guó)高等教育的影響進(jìn)行了比較。
【關(guān)鍵詞】：近代留學(xué)教育 中國(guó)大學(xué)教育 影響
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G649.2
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 緒論10-18
• 第一節(jié) 研究的緣起與意義10-11
• 一、研究的緣起10-11
• 二、研究的意義11
• 第二節(jié) 本選題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述11-16
• 一、關(guān)于中國(guó)近代留學(xué)教育歷程的研究11-14
• 二、關(guān)于近代留學(xué)生對(duì)中國(guó)高等教育影響的研究14-16
• 第三節(jié) 研究方法16-17
• 第四節(jié) 概念的界定17
• 第五節(jié) 創(chuàng)新與難點(diǎn)17-18
• 一、創(chuàng)新17
• 二、難點(diǎn)17-18
• 第一章 中國(guó)近代留學(xué)教育的歷程18-30
• 第一節(jié) 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的留學(xué)教育18-21
• 一、留學(xué)背景與概況18-19
• 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容19-20
• 三、留學(xué)教育的管理機(jī)構(gòu)和政策20-21
• 第二節(jié) 清末民初的留學(xué)教育21-26
• 一、留學(xué)背景與概況21-23
• 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容23-24
• 三、留學(xué)教育的管理機(jī)構(gòu)和政策24-26
• 第三節(jié) 辛亥革命時(shí)期的留學(xué)教育26-30
• 一、留學(xué)背景與概況26-27
• 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容27
• 三、留學(xué)教育的管理機(jī)構(gòu)和政策27-30
• 第二章 近代留學(xué)教育對(duì)中國(guó)大學(xué)教育理念的影響30-39
• 第一節(jié) 引進(jìn)了西方大學(xué)的辦學(xué)理念30-36
• 一、“教育獨(dú)立”理念30-32
• 二、“學(xué)術(shù)自由”理念32-34
• 三、“教授治�！崩砟�34-36
• 第二節(jié) 引進(jìn)了西方大學(xué)的教育理念36-39
• 一、通才教育理念36-37
• 二、藝術(shù)教育理念37-39
• 第三章 近代留學(xué)教育對(duì)中國(guó)大學(xué)教育制度的影響39-53
• 第一節(jié) 近代留學(xué)教育對(duì)中國(guó)大學(xué)教育學(xué)位制度的影響39-43
• 一、西方大學(xué)學(xué)位制度的引進(jìn)39-40
• 二、近代中國(guó)大學(xué)學(xué)位制度的發(fā)展40-43
• 第二節(jié) 近代留學(xué)教育對(duì)中國(guó)大學(xué)教育學(xué)科制度的影響43-53
• 一、西方大學(xué)學(xué)科制度的引進(jìn)43-44
• 二、近代中國(guó)大學(xué)學(xué)科制度的發(fā)展44-53
• 第四章 近代留學(xué)教育對(duì)中國(guó)大學(xué)師資力量的影響53-62
• 第一節(jié) 對(duì)中國(guó)大學(xué)教育教師的影響53-59
• 一、留學(xué)教師人數(shù)不斷上升53-57
• 二、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生變化57-59
• 第二節(jié) 對(duì)中國(guó)大學(xué)教育教師管理的影響59-62
• 一、建立了大學(xué)教師培訓(xùn)制度59-60
• 二、建立了大學(xué)教師聘任制度60-62
• 第五章 近代留學(xué)教育對(duì)中國(guó)大學(xué)教育課程結(jié)構(gòu)的影響62-71
• 第一節(jié) 近代留學(xué)教育對(duì)中國(guó)大學(xué)教育課程體系的影響62-65
• 一、創(chuàng)建了新學(xué)科62-63
• 二、建立了現(xiàn)代大學(xué)課程體系63-65
• 第二節(jié) 近代留學(xué)教育對(duì)中國(guó)大學(xué)教材的影響65-71
• 一、留學(xué)教師引進(jìn)和翻譯了國(guó)外大學(xué)教科書(shū)65-68
• 二、留學(xué)教師編纂系列教科書(shū)68-71
• 結(jié)論71-73
• 參考文獻(xiàn)73-76
• 致謝76-77

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

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5 一天;笑在爛漫山花中——記我國(guó)制藥領(lǐng)域杰出女專家金蘊(yùn)華[J];中華養(yǎng)生保健;2004年06期

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  本文關(guān)鍵詞：近代留學(xué)教育對(duì)中國(guó)大學(xué)教育的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：361652