高校的輔導(dǎo)員這一職位對(duì)于高校的學(xué)生來(lái)說(shuō)十分關(guān)鍵,因?yàn)檩o導(dǎo)員需要為學(xué)生們處理好生活中的一些細(xì)微而瑣碎的事情,就比如學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上所遇到的一些心理問(wèn)題,就此而言高校輔導(dǎo)員需要提升其專業(yè)能力促進(jìn)其專業(yè)化發(fā)展。因此,本文在高校輔導(dǎo)員工作中可能遇到的問(wèn)題以及解決措施兩方面進(jìn)行了討論。 

【文章來(lái)源】：科技風(fēng). 2020,(29)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高校輔導(dǎo)員在工作中存在以及面臨的問(wèn)題探究
    (一)作為高校輔導(dǎo)員的專業(yè)知識(shí)不足
    (二)高校輔導(dǎo)員在工作中缺位現(xiàn)象嚴(yán)重
    (三)高校對(duì)于輔導(dǎo)員的管理機(jī)制不完善
二、如何提升高校輔導(dǎo)員的職業(yè)能力
    (一)高校在招聘輔導(dǎo)員時(shí)要嚴(yán)格把關(guān)應(yīng)聘者的職業(yè)能力與專業(yè)素養(yǎng)
    (二)高校要加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)能力的培養(yǎng)
    (三)高校要注重完善輔導(dǎo)員管理體制
三、建立健全的高校輔導(dǎo)員激勵(lì)體制有利于促進(jìn)職業(yè)能力提升
    (一)建立對(duì)高校輔導(dǎo)員的良性激勵(lì)機(jī)制
    (二)在激勵(lì)機(jī)制下輔導(dǎo)員更好地提升其自身的專業(yè)化水平
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3578194