就目前而言,社會(huì)更加注重知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,因此知識(shí)的更新速度越來(lái)越快,人們需要了解更多的知識(shí),掌握更多的知識(shí),才能在這個(gè)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中占據(jù)一席之地。而也因此凸顯出了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的重要性,因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)時(shí)光只是階段性的,學(xué)生還有大量的時(shí)間在學(xué)校以外,而如果學(xué)生不具備自主學(xué)習(xí)能力,只能在教師或者是他人的引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí),那么這樣對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展而言是十分不利的。但是如果學(xué)生具備了自主學(xué)習(xí)能力,那么學(xué)生自然就能夠利用自己的課外時(shí)間,汲取更多的知識(shí),本文也主要圍繞高等數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題進(jìn)行研究和分析,并提出了一定的解決對(duì)策。 

【文章來(lái)源】：農(nóng)家參謀. 2020,(23)

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【文章目錄】：
1 影響高校學(xué)生高等數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的因素
    1.1 學(xué)生已掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)技能、學(xué)習(xí)方法和策略
    1.2 學(xué)生的高數(shù)學(xué)習(xí)觀和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
    1.3 受高等數(shù)學(xué)教師的影響
2 提高學(xué)校數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的建議
    2.1 學(xué)生對(duì)于高等數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)感到無(wú)從下手
    2.2 在教學(xué)過(guò)程中改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考
    2.3 營(yíng)造一個(gè)良好的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的氛圍
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]自主學(xué)習(xí)法在高等數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用[J]. 張浩然.  文化創(chuàng)新比較研究. 2017(33)
[2]“高等數(shù)學(xué)C”教學(xué)的探索與實(shí)踐[J]. 牛麗芳,段周波.  山西科技. 2016(06)
[3]基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的高等數(shù)學(xué)作業(yè)研究[J]. 劉大蓮,王信峰,陳曉華.  課程教育研究. 2016(09)
[4]對(duì)初、高等數(shù)學(xué)教與學(xué)銜接的探討[J]. 張慧慧,周小媚,余芳.  上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(06)



本文編號(hào)：3572701