本文關(guān)鍵詞：思想政治教育視域下的當(dāng)代大學(xué)生學(xué)風(fēng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)風(fēng)是體現(xiàn)高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展有著直接而深遠(yuǎn)的影響。然而，隨著高等教育的發(fā)展、招生規(guī)模的擴(kuò)大，導(dǎo)致了學(xué)生整體素質(zhì)的相對(duì)下降，大學(xué)生的思想道德和學(xué)風(fēng)出現(xiàn)了一系列不容忽視的問(wèn)題，引起了高校乃至和社會(huì)的極大關(guān)注。同時(shí)，高校大學(xué)生思想政治教育工作面臨著新形勢(shì)、新環(huán)境、新問(wèn)題，這對(duì)做好大學(xué)生思想政治教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作都提出了新要求。 本文以馬克思人的全面發(fā)展理論為前提，從思想政治教育視角出發(fā)，研究思想政治教育與大學(xué)生學(xué)風(fēng)的內(nèi)在關(guān)系和互動(dòng)性，歸納思想政治教育工作在大學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成中的重要作用，探索如何熔煉思想政治教育升華大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)體系，尋找解決當(dāng)前大學(xué)生學(xué)風(fēng)問(wèn)題的對(duì)策。首先，筆者通過(guò)查閱大量文獻(xiàn)資料，對(duì)當(dāng)代國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的研究，界定了大學(xué)生學(xué)風(fēng)的定義和總結(jié)了大學(xué)生學(xué)風(fēng)相關(guān)理論；以及對(duì)思想政治教育與大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)性進(jìn)行了詳細(xì)分析，明確了思想政治教育與大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的互動(dòng)性，以及思想政治教育在大學(xué)生學(xué)風(fēng)建中的重要作用。其次，根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀，系統(tǒng)分析了當(dāng)代大學(xué)生學(xué)風(fēng)存在的問(wèn)題及主要影響因素；最后，從融合思想政治教育提升大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)體系角度出發(fā)，充分發(fā)揮思想政治教育在大學(xué)風(fēng)形成中的作用，系統(tǒng)探究思想政治教育對(duì)形成良好學(xué)風(fēng)的對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】：思想政治教育 大學(xué)生 學(xué)風(fēng)
【學(xué)位授予單位】：西安科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要2-3
• ABSTRACT3-7
• 1 緒論7-13
• 1.1 問(wèn)題的提出7-9
• 1.1.1 選題背景7-8
• 1.1.2 研究意義8-9
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述9-11
• 1.2.1 研究?jī)?nèi)容9-10
• 1.2.2 研究方法10-11
• 1.2.3 研究視角及評(píng)價(jià)11
• 1.3 研究思路與方法11-13
• 1.3.1 研究思路11
• 1.3.2 研究方法11-13
• 2 大學(xué)生學(xué)風(fēng)相關(guān)概述13-20
• 2.1 大學(xué)生學(xué)風(fēng)的定義界定13
• 2.2 大學(xué)生學(xué)風(fēng)的結(jié)構(gòu)13-16
• 2.2.1 學(xué)習(xí)志向14
• 2.2.2 學(xué)習(xí)興趣14
• 2.2.3 學(xué)習(xí)態(tài)度14-15
• 2.2.4 學(xué)習(xí)方法15
• 2.2.5 學(xué)習(xí)紀(jì)律15
• 2.2.6 人際關(guān)系15-16
• 2.3 大學(xué)生學(xué)風(fēng)的特征16-17
• 2.3.1 學(xué)風(fēng)具有歷史沉淀性16
• 2.3.2 學(xué)風(fēng)具有結(jié)構(gòu)的有機(jī)統(tǒng)一性16
• 2.3.3 學(xué)風(fēng)具有存在領(lǐng)域的廣泛性16-17
• 2.3.4 學(xué)風(fēng)具有相對(duì)的穩(wěn)定性17
• 2.3.5 學(xué)風(fēng)具有潛移默化的影響性17
• 2.4 當(dāng)代大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)及重要性和必要性17-20
• 2.4.1 大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵17-18
• 2.4.2 當(dāng)代大學(xué)生建設(shè)的重要性和必要性18-20
• 3 思想政治教育與大學(xué)生學(xué)風(fēng)20-26
• 3.1 思想政治教育與大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)性分析20-23
• 3.1.1 思想政治教育與大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)相互統(tǒng)一20-21
• 3.1.2 思想政治教育與大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)相互促進(jìn)21-22
• 3.1.3 思想政治教育與大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)相互融合22-23
• 3.2 思想政治教育在大學(xué)生學(xué)風(fēng)形成中的重要作用23-26
• 3.2.1 思想政治教育的導(dǎo)向作用23-24
• 3.2.2 思想政治教育的保證作用24
• 3.2.3 思想政治教育的育人作用24
• 3.2.4 思想政治教育的協(xié)調(diào)作用24-25
• 3.2.5 思想政治教育的激勵(lì)作用25-26
• 4 當(dāng)代大學(xué)生學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀分析26-35
• 4.1 當(dāng)代大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)26-27
• 4.1.1 教育環(huán)境的變化給學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來(lái)的挑戰(zhàn)26-27
• 4.1.2 大學(xué)生主體意識(shí)的增強(qiáng)給學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來(lái)的挑戰(zhàn)27
• 4.2 當(dāng)代大學(xué)生學(xué)風(fēng)存在的問(wèn)題分析27-29
• 4.2.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性27-28
• 4.2.2 學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)28
• 4.2.3 學(xué)習(xí)方法單一，學(xué)習(xí)效果不顯著28-29
• 4.2.4 學(xué)習(xí)行為不規(guī)范，缺乏誠(chéng)信意識(shí)29
• 4.2.5 學(xué)習(xí)紀(jì)律松散，缺乏自我約束力29
• 4.3 當(dāng)代大學(xué)生學(xué)風(fēng)問(wèn)題的影響因素分析29-35
• 4.3.1 社會(huì)因素29-31
• 4.3.2 學(xué)校因素31-32
• 4.3.3 教師因素32-33
• 4.3.4 學(xué)生因素33-34
• 4.3.5 同輩群體因素34-35
• 5 發(fā)揮思想政治教育的作用探究?jī)?yōu)良大學(xué)生學(xué)風(fēng)的對(duì)策35-42
• 5.1 發(fā)揮思想政治教育導(dǎo)向作用，激發(fā)學(xué)習(xí)主體意識(shí)35-36
• 5.1.1 加強(qiáng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)35
• 5.1.2 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)認(rèn)知35-36
• 5.1.3 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)心理健康素質(zhì)36
• 5.1.4 增強(qiáng)大學(xué)生歷史使命和社會(huì)責(zé)任感36
• 5.2 發(fā)揮思想政治教育的育人作用，，營(yíng)造良好的校園文化氛圍36-37
• 5.2.1 以濃郁的學(xué)術(shù)氛圍感染學(xué)生37
• 5.2.2 以良好的環(huán)境吸引學(xué)生37
• 5.2.3 以正確的宣傳導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生37
• 5.3 發(fā)揮思想政治的保證作用，建立良好的管理保障體系37-39
• 5.3.1 規(guī)范各類(lèi)管理制度38
• 5.3.2 嚴(yán)格過(guò)程管理力度38
• 5.3.3 建立有效溝通、反饋機(jī)制38-39
• 5.4 發(fā)揮思想政治的推動(dòng)作用，營(yíng)造全員育人環(huán)境39-42
• 5.4.1 以思想政治教育為基礎(chǔ)明確學(xué)風(fēng)導(dǎo)向39
• 5.4.2 轉(zhuǎn)變職能，充分調(diào)動(dòng)教職工積極性39-40
• 5.4.3 潛心教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式40
• 5.4.4 加強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的培養(yǎng)，提升教師人格魅力40-41
• 5.4.5 重視后勤工作的保障作用41-42
• 6 結(jié)論42-43
• 致謝43-44
• 參考文獻(xiàn)44-47
• 附錄：攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文及科研情況47

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 林浩亮;;高校教師文化現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的作用分析——以粵東地區(qū)高校為例[J];理工高教研究;2010年01期

2 宋元元;;加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)建和諧校園文化[J];考試周刊;2008年14期

3 卞元紅;;論學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和保持[J];考試周刊;2009年33期

4 方曉湘;;大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的啟示[J];科教文匯(上旬刊);2008年04期

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6 張英;杜杰;;論高等學(xué)校大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義和途徑[J];沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年03期

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  本文關(guān)鍵詞：思想政治教育視域下的當(dāng)代大學(xué)生學(xué)風(fēng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：356252