我國高等學校學費問題研究
發(fā)布時間:2021-12-29 22:10
自80年代中期以來,教育收費和學生貸款政策的實施是我國高等教育財政體制改革中非常重大的兩項改革。教育收費作為我國教育領(lǐng)域的一項改革,已經(jīng)進行了十七年的實踐,收費收入作為籌措教育經(jīng)費的一個重要渠道,對我國高等教育的發(fā)展起到積極的、可謂關(guān)鍵性的作用。隨著社會的進步,高等教育的財政困難和成本分擔論的傳播,高等教育收費已成為當前國際國內(nèi)人們普遍關(guān)注的熱點問題之一,也是當前國家和地方教育行政部門政策選擇的重點問題之一。本文在對“我國高等學校學費問題”進行資料搜集、分析調(diào)研的基礎(chǔ)上,借鑒了國內(nèi)外已出版的一些專著和論文的內(nèi)容,吸收了近年來教育界新的研究成果,以成本分擔理論為指導,緊密結(jié)合我國教育政策的制定實施,重點分析了當前我國高校收費的狀況及存在問題,深入探討了高等學校收費的規(guī)范化問題。在社會公正的原則下,討論了弱勢群體與學生貸款問題。最后,試圖從長遠發(fā)展的角度,探索我國高等教育收費制度的改革之路,并提出了相應(yīng)的設(shè)想與策略。全文共分為七章。第一章是導言。重點闡述了選題的背景,選題的目的及意義,通過國內(nèi)外有關(guān)高校收費的研究成果綜述,明確了該選題研究的思路;第二章是學費及其基本理論。該章對學費的含義、...
【文章來源】:西北農(nóng)林科技大學陜西省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:79 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 導言
1.1 選題的背景
1.2 選題的目的及意義
1.3 國內(nèi)外研究動態(tài)綜述
1.3.1 國外研究動態(tài)
1.3.2 國內(nèi)研究動態(tài)
1.4 研究的思路與方法
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
1.5 可能創(chuàng)新之處
第二章 學費及其基本理論
2.1 學費及其屬性
2.1.1 學費的含義
2.1.2 學費的屬性
2.1.3 啟示
2.2 學費的效應(yīng)
2.2.1 學費產(chǎn)生的積極作用
2.2.2 學費產(chǎn)生的負面效應(yīng)
2.2.3 收費對教育機會均等的影響
第三章 我國高等學校收費制度的變遷
3.1 我國高等學校收費制度的沿革
3.1.1 我國高校收費制度的萌生
3.1.2 我國高校收費制度的發(fā)展
3.1.3 我國高校收費制度的成型
3.1.4 我國高校收費制度變遷的特點
3.2 我國高等學校收費現(xiàn)狀
3.3 我國高等學校收費的改革
3.3.1 收費改革的必要性
3.3.2 收費改革的內(nèi)容
第四章 我國高等學校收費存在的問題
4.1 我國高等學校收費問題凸顯
4.2 高校收費仍然居高不下
4.2.1 政府基準價與高校浮動價
4.2.2 本、?茖W費比例關(guān)系
4.2.3 高校住宿費標準
第五章 我國高等學校收費規(guī)范化
5.1 從政府與高校的關(guān)系規(guī)范收費
5.2 從高校與學生的關(guān)系規(guī)范收費
5.2.1 亂收費及其規(guī)范化
5.2.2 惡意拖欠學費及其規(guī)范化
5.3 從高校與教職工的關(guān)系規(guī)范收費
5.4 從高校與社會的關(guān)系規(guī)范收費
第六章 弱勢群體與學生貸款
6.1 弱勢群體及其成因
6.1.1 弱勢群體的內(nèi)涵
6.1.2 弱勢群體的成因
6.2 學生貸款的意義
6.2.1 學生貸款的經(jīng)濟學意義
6.2.2 學生貸款的社會學意義
6.3 收費制度下的學生貸款制度內(nèi)容
6.3.1 學生貸款的對象與申請
6.3.2 學生貸款的用途與規(guī)摸
6.3.3 學生貸款的立法與管理
6.3.4 學生貸款的償還與減免
第七章 我國高等學校收費制度創(chuàng)新
7.1 完善高校收費聽證制度
7.2 完善高校收費公示制度
7.3 完善學生貸款制度
7.4 建立多渠道的教育經(jīng)費籌措制度
7.5 建立多元化的大學生資助制度
7.6 建立現(xiàn)代教育公共財政制度
參考文獻
致謝
作者簡介
【參考文獻】:
期刊論文
[1]我國高等學校收費問題的成因與對策探討[J]. 王守軍. 清華大學教育研究. 2006(01)
[2]價格聽證會的性質(zhì)辨析與制度改進[J]. 劉華光. 價格理論與實踐. 2005(08)
[3]價格聽證制度亟待完善[J]. 楊四虎,高海源. 價格與市場. 2005(07)
[4]價格聽證制度亟待完善[J]. 楊四虎,高海源. 價格與市場. 2005 (07)
[5]中國高等教育收費制度改革五十年[J]. 范莉莉. 價格月刊. 2005(04)
[6]高校收費不應(yīng)成為高收費[J]. 謝小剛,陳軍. 江西青年職業(yè)學院學報. 2005(01)
[7]弱勢教育部門“國民待遇”問題的政策研究[J]. 龔怡祖. 高等教育研究. 2005(02)
[8]高校收費制度改革問題初探[J]. 于行東. 價格理論與實踐. 2004(12)
[9]公共價格決策中的公眾參與問題研究[J]. 朱國瑋,黃珺,汪浩. 價格理論與實踐. 2004(08)
[10]高等教育收費制度演變中的政府意愿與能力分析[J]. 楊衛(wèi)軍,吳靖. 江西財經(jīng)大學學報. 2004(04)
本文編號:3556948
【文章來源】:西北農(nóng)林科技大學陜西省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:79 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 導言
1.1 選題的背景
1.2 選題的目的及意義
1.3 國內(nèi)外研究動態(tài)綜述
1.3.1 國外研究動態(tài)
1.3.2 國內(nèi)研究動態(tài)
1.4 研究的思路與方法
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
1.5 可能創(chuàng)新之處
第二章 學費及其基本理論
2.1 學費及其屬性
2.1.1 學費的含義
2.1.2 學費的屬性
2.1.3 啟示
2.2 學費的效應(yīng)
2.2.1 學費產(chǎn)生的積極作用
2.2.2 學費產(chǎn)生的負面效應(yīng)
2.2.3 收費對教育機會均等的影響
第三章 我國高等學校收費制度的變遷
3.1 我國高等學校收費制度的沿革
3.1.1 我國高校收費制度的萌生
3.1.2 我國高校收費制度的發(fā)展
3.1.3 我國高校收費制度的成型
3.1.4 我國高校收費制度變遷的特點
3.2 我國高等學校收費現(xiàn)狀
3.3 我國高等學校收費的改革
3.3.1 收費改革的必要性
3.3.2 收費改革的內(nèi)容
第四章 我國高等學校收費存在的問題
4.1 我國高等學校收費問題凸顯
4.2 高校收費仍然居高不下
4.2.1 政府基準價與高校浮動價
4.2.2 本、?茖W費比例關(guān)系
4.2.3 高校住宿費標準
第五章 我國高等學校收費規(guī)范化
5.1 從政府與高校的關(guān)系規(guī)范收費
5.2 從高校與學生的關(guān)系規(guī)范收費
5.2.1 亂收費及其規(guī)范化
5.2.2 惡意拖欠學費及其規(guī)范化
5.3 從高校與教職工的關(guān)系規(guī)范收費
5.4 從高校與社會的關(guān)系規(guī)范收費
第六章 弱勢群體與學生貸款
6.1 弱勢群體及其成因
6.1.1 弱勢群體的內(nèi)涵
6.1.2 弱勢群體的成因
6.2 學生貸款的意義
6.2.1 學生貸款的經(jīng)濟學意義
6.2.2 學生貸款的社會學意義
6.3 收費制度下的學生貸款制度內(nèi)容
6.3.1 學生貸款的對象與申請
6.3.2 學生貸款的用途與規(guī)摸
6.3.3 學生貸款的立法與管理
6.3.4 學生貸款的償還與減免
第七章 我國高等學校收費制度創(chuàng)新
7.1 完善高校收費聽證制度
7.2 完善高校收費公示制度
7.3 完善學生貸款制度
7.4 建立多渠道的教育經(jīng)費籌措制度
7.5 建立多元化的大學生資助制度
7.6 建立現(xiàn)代教育公共財政制度
參考文獻
致謝
作者簡介
【參考文獻】:
期刊論文
[1]我國高等學校收費問題的成因與對策探討[J]. 王守軍. 清華大學教育研究. 2006(01)
[2]價格聽證會的性質(zhì)辨析與制度改進[J]. 劉華光. 價格理論與實踐. 2005(08)
[3]價格聽證制度亟待完善[J]. 楊四虎,高海源. 價格與市場. 2005(07)
[4]價格聽證制度亟待完善[J]. 楊四虎,高海源. 價格與市場. 2005 (07)
[5]中國高等教育收費制度改革五十年[J]. 范莉莉. 價格月刊. 2005(04)
[6]高校收費不應(yīng)成為高收費[J]. 謝小剛,陳軍. 江西青年職業(yè)學院學報. 2005(01)
[7]弱勢教育部門“國民待遇”問題的政策研究[J]. 龔怡祖. 高等教育研究. 2005(02)
[8]高校收費制度改革問題初探[J]. 于行東. 價格理論與實踐. 2004(12)
[9]公共價格決策中的公眾參與問題研究[J]. 朱國瑋,黃珺,汪浩. 價格理論與實踐. 2004(08)
[10]高等教育收費制度演變中的政府意愿與能力分析[J]. 楊衛(wèi)軍,吳靖. 江西財經(jīng)大學學報. 2004(04)
本文編號:3556948
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