科研思維和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練及養(yǎng)成是學(xué)生在高等教育階段學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此,在精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)該逐步培養(yǎng)學(xué)生的科研思維與創(chuàng)新能力,以適應(yīng)化工專業(yè)迅速發(fā)展對(duì)高知識(shí)層次、高科研素質(zhì)、高創(chuàng)新水平的新型人才的需要。筆者通過(guò)教學(xué)改革的嘗試,提高了教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)了學(xué)生科研能力的初步培養(yǎng)。

【文章來(lái)源】： 廣東化工. 2020,47(19)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)課教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
2教學(xué)改進(jìn)措施
    2.1提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的重視，夯實(shí)基礎(chǔ)
    2.2提高學(xué)生對(duì)科研的興趣，多問(wèn)“為什么”
    2.3在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)加強(qiáng)科研實(shí)踐
    2.4為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)術(shù)氛圍
3結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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