新冠疫情下地方農(nóng)業(yè)院校服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思考
發(fā)布時間:2021-12-11 22:39
文章從地方農(nóng)業(yè)院校服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性為切入點(diǎn),分析了農(nóng)業(yè)院校服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際狀況,并以黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)為實(shí)例進(jìn)行了概述。在此基礎(chǔ)上,系統(tǒng)全面地剖析了地方農(nóng)業(yè)院校服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展所存在問題,并提出有效對策,為地方農(nóng)業(yè)院校助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有益指導(dǎo)。
【文章來源】:黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)學(xué)報. 2020,32(05)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 地方農(nóng)業(yè)院校服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要意義
2 地方農(nóng)業(yè)院校服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要形式
2.1 培養(yǎng)人才
2.2 科技服務(wù)
2.3 提供智庫支持
3 新冠疫情下地方農(nóng)業(yè)院校服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的問題
3.1 新問題
3.2 老問題
4 地方農(nóng)業(yè)院校服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對策建議
4.1 面對疫情的對策
4.2 長效對策
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]校企合作聯(lián)合培養(yǎng)畜牧專業(yè)研究生模式探討[J]. 蔣雋,周紅麗. 教育教學(xué)論壇. 2020(35)
[2]淺談鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下地方農(nóng)業(yè)院校學(xué)科建設(shè)的新理念——以吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)為例[J]. 齊錳. 教育現(xiàn)代化. 2020(45)
[3]淺談涉農(nóng)職校對從事“三農(nóng)”職業(yè)的人才培養(yǎng)[J]. 劉偉. 廣西農(nóng)業(yè)機(jī)械化. 2020(01)
[4]金融服務(wù)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的幾點(diǎn)思考[J]. 尹怡美. 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究. 2020(02)
[5]普通本科高校校企合作存在的問題及對策研究[J]. 王小鵬,宋蓮軍,黃現(xiàn)青,喬明武,趙秋艷,張蓓. 農(nóng)產(chǎn)品加工. 2020(01)
[6]鄉(xiāng)村人才振興視域下農(nóng)業(yè)高校人才培養(yǎng)的困境與出路[J]. 程華東,惠志丹. 中國農(nóng)業(yè)教育. 2019(06)
[7]新形勢下推進(jìn)農(nóng)業(yè)院校校企合作人才培養(yǎng)模式的探討[J]. 陳宇科,劉林艷,龔丁,劉水平,龍夢晴. 農(nóng)業(yè)開發(fā)與裝備. 2019(11)
[8]全日制工程碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的研究[J]. 劉小兵,李葉兵,羅世韡,王輝艷,李玲. 內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2019(05)
[9]應(yīng)用型大學(xué)校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式研究及實(shí)踐[J]. 葛曉鳴. 長春大學(xué)學(xué)報. 2019(04)
[10]科研視角下的地方高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展建議[J]. 何恩節(jié),章毛連. 安徽科技學(xué)院學(xué)報. 2016(05)
碩士論文
[1]涉農(nóng)高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)研究[D]. 姜珊.沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué) 2020
[2]農(nóng)村產(chǎn)業(yè)興旺問題研究[D]. 姜書瑾.河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 2020
本文編號:3535529
【文章來源】:黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)學(xué)報. 2020,32(05)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 地方農(nóng)業(yè)院校服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要意義
2 地方農(nóng)業(yè)院校服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要形式
2.1 培養(yǎng)人才
2.2 科技服務(wù)
2.3 提供智庫支持
3 新冠疫情下地方農(nóng)業(yè)院校服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的問題
3.1 新問題
3.2 老問題
4 地方農(nóng)業(yè)院校服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對策建議
4.1 面對疫情的對策
4.2 長效對策
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]校企合作聯(lián)合培養(yǎng)畜牧專業(yè)研究生模式探討[J]. 蔣雋,周紅麗. 教育教學(xué)論壇. 2020(35)
[2]淺談鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下地方農(nóng)業(yè)院校學(xué)科建設(shè)的新理念——以吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)為例[J]. 齊錳. 教育現(xiàn)代化. 2020(45)
[3]淺談涉農(nóng)職校對從事“三農(nóng)”職業(yè)的人才培養(yǎng)[J]. 劉偉. 廣西農(nóng)業(yè)機(jī)械化. 2020(01)
[4]金融服務(wù)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的幾點(diǎn)思考[J]. 尹怡美. 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究. 2020(02)
[5]普通本科高校校企合作存在的問題及對策研究[J]. 王小鵬,宋蓮軍,黃現(xiàn)青,喬明武,趙秋艷,張蓓. 農(nóng)產(chǎn)品加工. 2020(01)
[6]鄉(xiāng)村人才振興視域下農(nóng)業(yè)高校人才培養(yǎng)的困境與出路[J]. 程華東,惠志丹. 中國農(nóng)業(yè)教育. 2019(06)
[7]新形勢下推進(jìn)農(nóng)業(yè)院校校企合作人才培養(yǎng)模式的探討[J]. 陳宇科,劉林艷,龔丁,劉水平,龍夢晴. 農(nóng)業(yè)開發(fā)與裝備. 2019(11)
[8]全日制工程碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的研究[J]. 劉小兵,李葉兵,羅世韡,王輝艷,李玲. 內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2019(05)
[9]應(yīng)用型大學(xué)校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式研究及實(shí)踐[J]. 葛曉鳴. 長春大學(xué)學(xué)報. 2019(04)
[10]科研視角下的地方高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展建議[J]. 何恩節(jié),章毛連. 安徽科技學(xué)院學(xué)報. 2016(05)
碩士論文
[1]涉農(nóng)高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)研究[D]. 姜珊.沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué) 2020
[2]農(nóng)村產(chǎn)業(yè)興旺問題研究[D]. 姜書瑾.河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 2020
本文編號:3535529
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