美國的私立高等教育先于美國而誕生,是世界各國私立高等教育的楷模。美國私立高等教育的發(fā)展大致經(jīng)歷了四個階段:殖民地時期為私立高等教育的初創(chuàng)階段;建國后至南北戰(zhàn)爭前的一段時期,是私立高等教育的基本成型期;南北戰(zhàn)爭后至二戰(zhàn)前,是私立高等教育的成熟期;二戰(zhàn)后的五、六十年代是私立高等教育發(fā)展的黃金時期,七、八十年代私立高等教育的發(fā)展則受到美國社會危機的影響。美國私立高等教育的發(fā)展與發(fā)達(dá)是私立高校自身的發(fā)展和社會外部環(huán)境作用力的共同結(jié)果。從高校內(nèi)部來看,董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制為私立高校的內(nèi)部管理的規(guī)范和有序提供了保障;私立高校自主籌措資金并善用經(jīng)費為其辦學(xué)提供了物質(zhì)基礎(chǔ);行之有效的師資隊伍建設(shè)措施為師資質(zhì)量提供了保障;優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)為學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供推動力;高校享有辦學(xué)自主權(quán),能根據(jù)市場和社會發(fā)展的需要適時作出調(diào)整,給學(xué)校創(chuàng)建特色賦予了力量。從社會外部條件看,發(fā)達(dá)的市場經(jīng)濟的刺激,宗教和美國社會文化的影響,高等教育法制的保障和規(guī)范,政府弱管制力所產(chǎn)生的效力、政府給予的經(jīng)濟支持和良好的社會捐資助學(xué)氛圍,以及教育中介組織對私立高等教育發(fā)展的輔助等因素共同推動美國私立高等教育蓬勃發(fā)展。學(xué)習(xí)私立高等教育...

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 問題的提出及研究的意義
        1.1.1 問題的提出
        1.1.2 研究的意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 對美國私立大學(xué)及私立高等教育特征的研究
        1.2.2 對美國私立大學(xué)的內(nèi)部管理體制的研究
        1.2.3 對美國私立高等教育外部管理體制的研究
        1.2.4 對美國私立大學(xué)經(jīng)費來源的研究
        1.2.5 對影響美國私立高等教育發(fā)展的文化因素的研究
    1.3 研究內(nèi)容和研究方法
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 研究方法
第2章 美國私立高等教育發(fā)展歷程
    2.1 殖民地時期(1607-1775)美國高等教育的發(fā)展
    2.2 建國后至南北戰(zhàn)爭前(1776-1865)美國私立高等教育的發(fā)展
    2.3 南北戰(zhàn)爭至二戰(zhàn)前(1862-20 世紀(jì)初)美國私立高等教育的發(fā)展
    2.4 二戰(zhàn)以來美國私立高等教育的發(fā)展
第3章 促進(jìn)美國私立高等教育發(fā)展的高校內(nèi)部因素分析
    3.1 高效運行的內(nèi)部管理機制
        3.1.1 運行規(guī)章的合法性
        3.1.2 權(quán)力結(jié)構(gòu)的合理性
        3.1.3 機構(gòu)設(shè)置的協(xié)調(diào)性
        3.1.4 人事選任的科學(xué)性
    3.2 積極的資金籌措和科學(xué)的財務(wù)管理
        3.2.1 積極自主籌措辦學(xué)資金
        3.2.2 科學(xué)的財務(wù)管理
    3.3 行之有效的師資質(zhì)量保障措施
        3.3.1 嚴(yán)把教師選聘關(guān)
        3.3.2 注重教師的教學(xué)和科研評估
        3.3.3 重視在職教師提高業(yè)務(wù)水平
        3.3.4 遵循優(yōu)勝劣汰的教師管理原則
    3.4 先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法
    3.5 充分享有的辦學(xué)自主權(quán)
        3.5.1 招生自主權(quán)
        3.5.2 專業(yè)和課程設(shè)置自主權(quán)
        3.5.3 教師管理自主權(quán)
第4章 促進(jìn)美國私立高等教育發(fā)展的社會外部因素分析
    4.1 高度發(fā)達(dá)的市場經(jīng)濟的刺激
        4.1.1 消費者市場的競爭
        4.1.2 勞動力市場的競爭
        4.1.3 辦學(xué)經(jīng)費的競爭
    4.2 宗教與文化的影響
        4.2.1 宗教的影響
        4.2.2 實用主義文化的影響
        4.2.3 共和文化的影響
    4.3 法制的保障和規(guī)范
        4.3.1 憲法和判例確保私立大學(xué)地位和自主權(quán)
        4.3.2 立法規(guī)定政府對私立高校的資助
        4.3.3 立法規(guī)范私立學(xué)校的發(fā)展
    4.4 政府弱管制產(chǎn)生的效力
        4.4.1 聯(lián)邦政府的間接干預(yù)
        4.4.2 州政府的松散管理
    4.5 政府給予經(jīng)濟支持
        4.5.1 聯(lián)邦政府的撥款資助
        4.5.2 州政府的撥款資助
        4.5.3 其他免稅優(yōu)稅政策
    4.6 良好的社會捐資辦學(xué)氛圍
    4.7 民間教育中介組織的輔助
第5章 對我國民辦高校持續(xù)發(fā)展的啟示
    5.1 完善民辦高等教育政策
        5.1.1 細(xì)化產(chǎn)權(quán)與投資回報政策
        5.1.2 建立和完善財政資助政策
        5.1.3 完善和落實稅收優(yōu)惠政策
    5.2 加大國家對民辦高校的資助
    5.3 政府對民辦高校的適度管理
    5.4 促進(jìn)民辦高校品牌建設(shè)
        5.4.1 打造品牌專業(yè)
        5.4.2 培育優(yōu)質(zhì)師資隊伍
        5.4.3 塑造、傳播品牌形象
    5.5 加強教育中介組織建設(shè)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄1 2008 年美國大學(xué)綜合排名
附錄2 2008 美國大學(xué)的研究生院綜合排名
附錄3 2008 美國大學(xué)的學(xué)科綜合排名
附錄4 美國頂尖大學(xué)獲諾貝爾獎數(shù)目



本文編號：4001469