高校校園精神文化是高校校園文化一個(gè)極為重要的組成部分，是高校個(gè)性風(fēng)格和精神面貌的集中反映，它在高校校園文化內(nèi)容中居于主導(dǎo)地位。它包括核心層、制度層、行為層三個(gè)層次。高質(zhì)量的高校校園精神文化，對整個(gè)高等教育領(lǐng)域、社會文化和以及高校的發(fā)展具有重大的促進(jìn)作用。加強(qiáng)高校校園精神文化建設(shè)，既是當(dāng)前我國高等教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是社會主義精神文明和社會文化發(fā)展的需要，更是全面貫徹黨的教育方針、創(chuàng)新教育觀念、改革和優(yōu)化高校思想政治教育、培養(yǎng)高素質(zhì)人才、促進(jìn)社會進(jìn)步的關(guān)鍵。目前，我國高校校園精神文化建設(shè)雖然取得了一些成效，但也出現(xiàn)了不少問題。美國是世界上高等教育最發(fā)達(dá)的國家，其長期的校園精神文化發(fā)展過程中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，很值得我們借鑒。為了改進(jìn)我國高校校園精神文化中出現(xiàn)的問題，必須借鑒美國高校校園精神文化建設(shè)過程中取得的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)吸取他們的教訓(xùn)。本文通過對我國高校校園精神文化現(xiàn)狀、美國高校校園精神文化經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)等方面的研究，提出了加強(qiáng)我國高校校園精神文化建設(shè)的策略。 

【文章來源】：哈爾濱工程大學(xué)黑龍江省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 建設(shè)高品位高校校園精神文化是社會健康發(fā)展的需要
        1.1.2 建設(shè)高品位高校校園精神文化是高校自身發(fā)展的需要
        1.1.3 建設(shè)高品位高校校園精神文化是學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要
    1.2 研究綜述
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 高校校園精神文化與高校思想政治教育
        1.3.1 兩者的區(qū)別
        1.3.2 兩者的聯(lián)系
        1.3.3 兩者的對接機(jī)制
    1.4 本文寫作思路與創(chuàng)新之處
第2章 高校校園精神文化的主要內(nèi)容
    2.1 高校校園精神文化核心層的主要內(nèi)容
        2.1.1 高校校園價(jià)值觀
        2.1.2 高校校園精神
        2.1.3 高校校園精神文化產(chǎn)品
    2.2 高校校園精神文化制度層的主要內(nèi)容
        2.2.1 高校校園制度組織文化
        2.2.2 高校校園群體規(guī)范文化
    2.3 高校校園精神文化行為層的主要內(nèi)容
        2.3.1 高校校園學(xué)術(shù)文化
        2.3.2 高校校園閑暇文化
        2.3.3 高校校園消費(fèi)文化
    2.4 本章小結(jié)
第3章 我國高校校園精神文化現(xiàn)狀及存在的問題
    3.1 我國高校校園精神文化建設(shè)取得的初步成效
        3.1.1 發(fā)展方向日益明確
        3.1.2 價(jià)值取向健康積極
        3.1.3 管理機(jī)構(gòu)逐步完善
        3.1.4 學(xué)生精神文化活動日益豐富
    3.2 我國高校校園精神文化發(fā)展中存在的主要問題
        3.2.1 校園精神文化價(jià)值取向的偏失
        3.2.2 校園精神文化發(fā)展中的形式主義
        3.2.3 校園精神文化發(fā)展中的封閉性
        3.2.4 校園精神文化建設(shè)的投入不足
    3.3 我國高校校園精神文化發(fā)展中存在問題的原因
        3.3.1 主觀原因
        3.3.2 客觀原因
    3.4 本章小結(jié)
第4章 美國高校校園精神文化現(xiàn)狀
    4.1 美國高校校園精神文化建設(shè)的突出特點(diǎn)
        4.1.1 學(xué)術(shù)風(fēng)氣普遍濃厚
        4.1.2 注重大學(xué)生個(gè)性的發(fā)展
        4.1.3 崇尚鼓勵師生的創(chuàng)新精神
        4.1.4 重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)
        4.1.5 強(qiáng)調(diào)道德教育的地位
    4.2 美國高校校園精神文化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)
        4.2.1 重視學(xué)生社團(tuán)活動
        4.2.2 重視文化設(shè)施建設(shè)
        4.2.3 重視教師隊(duì)伍建設(shè)
        4.2.4 積極推行教育改革
    4.3 美國高校校園精神文化發(fā)展中存在的問題
        4.3.1 價(jià)值追求缺乏有效的引導(dǎo)
        4.3.2 校園精神文化的校園特性逐漸弱化
        4.3.3 校園的世俗化趨勢不斷加強(qiáng)
    4.4 本章小結(jié)
第5章 中美高校校園精神文化比較研究及啟示
    5.1 中美高校校園精神文化核心層主要內(nèi)容比較分析
        5.1.1 中美高校校園價(jià)值觀比較分析
        5.1.2 中美高校校園精神比較分析
        5.1.3 中美高校校園精神文化產(chǎn)品比較分析
    5.2 中美高校校園精神文化制度層主要內(nèi)容比較分析
        5.2.1 中美高校校園制度組織文化比較分析
        5.2.2 中美高校校園群體規(guī)范文化比較分析
    5.3 中美高校校園精神文化行為層主要內(nèi)容比較分析
        5.3.1 中美高校校園學(xué)術(shù)文化比較分析
        5.3.2 中美高校校園閑暇文化比較分析
        5.3.3 中美高校校園消費(fèi)文化比較分析
    5.4 加強(qiáng)我國高校校園精神文化建設(shè)的策略
        5.4.1 加強(qiáng)我國高校校園精神文化核心層建設(shè)的策略
        5.4.2 加強(qiáng)我國高校校園精神文化制度層建設(shè)的策略
        5.4.3 加強(qiáng)我國高校校園精神文化行為層建設(shè)的策略
    5.5 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文和取得的科研成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]校園文化的現(xiàn)狀與提升[J]. 席麗敏.  科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì). 2004(02)
[2]建設(shè)一流大學(xué)過程中對校園文化建設(shè)的思考[J]. 李金林,應(yīng)飚.  中國高教研究. 2004(01)
[3]大學(xué)生消費(fèi)心理及消費(fèi)原則淺論[J]. 秦云,祝志杰.  華北電力大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2001(02)

碩士論文
[1]高校校園文化模式構(gòu)建研究[D]. 夏寶慧.哈爾濱工程大學(xué) 2005



本文編號：3534661