本文關(guān)鍵詞：我國工程師職業(yè)倫理演變探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著我國工程實踐活動日益增多,工程活動中的倫理問題也不斷凸顯,很多工程風(fēng)險與事故的發(fā)生都與作為實踐主體的工程師有著直接關(guān)系。因此,我們不僅要關(guān)注工程活動自身,更需要對我國工程師的職業(yè)倫理加以反思。工程師職業(yè)倫理是工程師在職業(yè)活動中需要遵守的倫理準(zhǔn)則,它規(guī)范和約束了工程師的職業(yè)活動。為了了解我國工程師職業(yè)倫理的一般特征,分析我國工程實踐活動中存在的問題,本文梳理了我國近代以來不同時期的工程師職業(yè)倫理準(zhǔn)則,通過比較研究總結(jié)我國各個時期工程師職業(yè)倫理的特征,分析我國各個時期工程師職業(yè)倫理形成的歷史與文化原因。在對照近代以來我國工程師職業(yè)倫理發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,揭示我國目前工程師職業(yè)倫理中存在的進步與不足之處,以完善我國工程師職業(yè)倫理的理論體系,使其更好的指導(dǎo)工程師的職業(yè)活動。 發(fā)端于西方的工程倫理學(xué)和職業(yè)倫理學(xué)對工程師職業(yè)倫理的形成起到積極的推動作用�？梢哉f,工程師職業(yè)倫理本身就是在這兩者的融合與互補中產(chǎn)生出來的。西方工程師職業(yè)倫理經(jīng)歷了從對雇主和企業(yè)負(fù)責(zé)到對社會和公眾負(fù)責(zé)的轉(zhuǎn)變,這對我國當(dāng)代工程師職業(yè)倫理的形成和發(fā)展是有一定影響的。 我國近代以來工程師職業(yè)倫理大致經(jīng)歷了四個發(fā)展階段：清末時期、民國時期、計劃經(jīng)濟時期和改革開放之后。清末時期,我國工程師職業(yè)倫理受到傳統(tǒng)文化的影響,呈現(xiàn)出“以道馭術(shù)”的思想特征,西方工程倫理與職業(yè)倫理與我國傳統(tǒng)職業(yè)倫理逐漸融合；民國時期,我國社會動蕩,對國家和民族的命運負(fù)責(zé)是當(dāng)時工程師職業(yè)倫理的主要特征；計劃經(jīng)濟時期,我國工程師職業(yè)倫理凸顯出政治導(dǎo)向,工程師需要保持愛國主義和集體主義精神,對企業(yè)、社會和國家負(fù)責(zé)；改革開放之后,工程技術(shù)水平和社會文化環(huán)境都發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,工程師的職業(yè)倫理被賦予了新的內(nèi)涵,工程師需要更多地考慮到公眾利益和生態(tài)環(huán)境,擔(dān)負(fù)起保障社會公共安全的責(zé)任。 在歷史回顧與比較研究的基礎(chǔ)上,分析我國現(xiàn)代工程師職業(yè)倫理中存在的問題,探求其存在的歷史根源,針對我國現(xiàn)代工程師職業(yè)倫理中出現(xiàn)的問題及其成因,提出相應(yīng)的改進措施。首先,保證工程師職業(yè)倫理準(zhǔn)則的制定與科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平相適應(yīng),做到與時俱進、開拓創(chuàng)新；其次,工程師在工程實踐中不僅需要在本職工作中自覺遵守職業(yè)倫理準(zhǔn)則,還需要承擔(dān)起對社會的義務(wù),以及增進社會公眾福祉、保護生態(tài)環(huán)境的責(zé)任；最后,現(xiàn)代工程教育應(yīng)該加強對工程師的職業(yè)倫理教育,培養(yǎng)工程專業(yè)學(xué)生的職業(yè)倫理精神,促進其責(zé)任意識的養(yǎng)成。
【關(guān)鍵詞】：倫理準(zhǔn)則 社會責(zé)任 工程師職業(yè)倫理
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G642;TB-4
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-16
• 1.1 選題意義9-10
• 1.1.1 理論意義9
• 1.1.2 現(xiàn)實意義9-10
• 1.2 文獻綜述10-14
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀10-12
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-14
• 1.3 研究思路、研究方法與創(chuàng)新點14-16
• 1.3.1 研究思路14-15
• 1.3.2 研究方法15
• 1.3.3 創(chuàng)新點15-16
• 2 我國工程師職業(yè)倫理演變的研究基礎(chǔ)16-23
• 2.1 工程師職業(yè)倫理研究的理論基礎(chǔ)16-19
• 2.1.1 工程倫理學(xué)16-18
• 2.1.2 職業(yè)倫理學(xué)18-19
• 2.2 我國工程師職業(yè)倫理研究的現(xiàn)實基礎(chǔ)19-23
• 2.2.1 國外工程師職業(yè)倫理思想對我國的影響19-21
• 2.2.2 我國工程師職業(yè)倫理的實踐狀況21-23
• 3 我國工程師職業(yè)倫理發(fā)展歷程23-35
• 3.1 清末時期我國工程師職業(yè)倫理發(fā)展?fàn)顩r23-26
• 3.1.1 清末時期工程師職業(yè)倫理的核心思想與準(zhǔn)則23-25
• 3.1.2 清末時期工程師職業(yè)活動中存在的倫理沖突25
• 3.1.3 清末時期的工程師職業(yè)倫理教育狀況25-26
• 3.2 民國時期我國工程師職業(yè)倫理發(fā)展?fàn)顩r26-29
• 3.2.1 民國時期的工程師職業(yè)倫理的核心思想與準(zhǔn)則26-28
• 3.2.2 民國時期工程師職業(yè)活動中存在的倫理沖突28
• 3.2.3 民國時期工程師職業(yè)倫理教育的實踐狀況28-29
• 3.3 計劃經(jīng)濟時期我國工程師職業(yè)倫理的發(fā)展?fàn)顩r29-31
• 3.3.1 計劃經(jīng)濟時期的工程師職業(yè)倫理的核心思想與準(zhǔn)則29-30
• 3.3.2 計劃經(jīng)濟時期工程師職業(yè)活動中存在的倫理沖突30-31
• 3.3.3 計劃經(jīng)濟時期工程師職業(yè)倫理教育的實踐狀況31
• 3.4 改革開放至今我國工程師職業(yè)倫理發(fā)展?fàn)顩r31-35
• 3.4.1 我國現(xiàn)代工程師職業(yè)倫理實踐狀況31-33
• 3.4.2 我國現(xiàn)代工程師職業(yè)倫理活動中存在的問題33-34
• 3.4.3 我國現(xiàn)代工程師職業(yè)倫理教育的不足與進步34-35
• 4 我國工程師職業(yè)倫理發(fā)展的思考與展望35-41
• 4.1 我國工程師職業(yè)倫理演變對未來發(fā)展的啟示35-38
• 4.1.1 對我國工程師職業(yè)倫理發(fā)展的反思35-36
• 4.1.2 工程師職業(yè)倫理教育的必要性36-37
• 4.1.3 工程師職業(yè)倫理意識養(yǎng)成的重要性37-38
• 4.2 我國工程師職業(yè)倫理發(fā)展的對策研究與展望38-41
• 4.2.1 加大工程師職業(yè)倫理教育的力度38-39
• 4.2.2 為工程師職業(yè)倫理養(yǎng)成提供良好的社會環(huán)境39-40
• 4.2.3 完善工程師職業(yè)活動的評估機制40-41
• 結(jié)論41-42
• 參考文獻42-44
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況44-45
• 致謝45-46

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳玉敏;;生態(tài)文明視野下中國環(huán)境倫理建設(shè)探微[J];攀登;2010年01期

2 林平;;生態(tài)倫理學(xué)中的兩個公平問題[J];莆田學(xué)院學(xué)報;2007年01期

3 李蒙;;賽博空間管理——從倫理學(xué)的視角看[J];前沿;2008年10期

4 蔣永福;佟馨;;圖書館社會責(zé)任研究[J];情報資料工作;2011年04期

5 彭欣;曾長秋;;試析星云大師對生命問題的現(xiàn)代解讀[J];青海社會科學(xué);2010年04期

6 趙清文;;論公共危機管理中的政府責(zé)任倫理[J];齊魯學(xué)刊;2011年01期

7 段偉文;面向風(fēng)險社會的公共政策架構(gòu)[J];求是學(xué)刊;2003年05期

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本文編號：352813