素質(zhì)教育視野下鄉(xiāng)村音樂教育愈發(fā)受到重視,但受制于鄉(xiāng)村教育的教學(xué)特點(diǎn)以及現(xiàn)狀,鄉(xiāng)村音樂教育還存在不足。因此本文從師范生培養(yǎng)角度出發(fā),基于對(duì)一般師范類鄉(xiāng)村音樂教師培訓(xùn)課程范式構(gòu)建的有效研究,提出相關(guān)構(gòu)建策略,希望對(duì)教學(xué)有所助益。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、立足音樂專業(yè)基礎(chǔ)課,構(gòu)建課程范式基礎(chǔ)
二、關(guān)注選修課程,拓展課程范式構(gòu)建理論
三、開展實(shí)踐活動(dòng),鞏固課程范式理論教學(xué)有效性
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]鄉(xiāng)村教師核心素養(yǎng)與教師教育課程重構(gòu)[J]. 時(shí)偉.  課程.教材.教法. 2019(03)
[2]基于核心素養(yǎng)的“六年制”鄉(xiāng)村音樂教師教育課程范式重構(gòu)[J]. 王文君.  江淮論壇. 2017(04)
[3]新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)村中小學(xué)音樂教育探析[J]. 趙敏.  文教資料. 2015(32)



本文編號(hào)：3526410