本文關(guān)鍵詞：大學(xué)精神文化的傳承與創(chuàng)新，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學(xué)精神文化是大學(xué)文化的核心和靈魂,是大學(xué)文化的最高境界。它集中反映了一個學(xué)校的特殊本質(zhì)、個性及精神面貌，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)目標及其獨特風(fēng)格。它是在長期的校園物質(zhì)文化、制度文化創(chuàng)造過程中積淀、整合和提煉形成的。它包括學(xué)校所有成員的群體意識、精神風(fēng)貌、輿論氛圍、心理素質(zhì)、人生態(tài)度、思維方式和教風(fēng)學(xué)風(fēng)等。大學(xué)精神文化建設(shè)的目標培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，這樣的人才是構(gòu)建和諧社會所迫切需要的。要實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，必須大力加強大學(xué)精神文化建設(shè)，必須加強大學(xué)精神文化的傳承與創(chuàng)新。 文章從大學(xué)精神文化基本概念入手對我國大學(xué)精神文化傳承與創(chuàng)新的具體問題進行研究。分為五大部分，第一部分主要概括了選題的目的意義、研究依舊、研究方法及國內(nèi)外學(xué)者的研究現(xiàn)狀；第二部分探討了大學(xué)文化與大學(xué)精神文化的相關(guān)概念，首先論述了大學(xué)文化是一種極富個性的組織文化，這種文化個性，即文化特色，是在一定社會條件影響下而形成的，包含大學(xué)比較固定的有特色的辦學(xué)理念、價值取向、規(guī)章制度、師生的精神面貌等。其次論述大學(xué)精神文化主要體現(xiàn)在以自由精神、民主精神、創(chuàng)新精神、批判和求實精神為特征的科學(xué)教育和人文教育方面。大學(xué)精神的最高境界是科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一。第三部分對我國大學(xué)精神失落原因和問題進行分析，在大學(xué)從社會經(jīng)濟發(fā)展舞臺的邊緣走向中心的過程中，由于多種原因，雖然有一些大學(xué)仍在守望著大學(xué)精神，但從整體上來看，在大學(xué)和社會發(fā)展中曾發(fā)揮重要作用的大學(xué)精神卻日漸失落。第四部分梳理大學(xué)精神文化中傳承和創(chuàng)新的辯證關(guān)系。傳承是指傳承那些優(yōu)秀的大學(xué)精神文化，而創(chuàng)新是在傳承的基礎(chǔ)上改造傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造新文化，，發(fā)展先進文化的過程。第五部分以大學(xué)精神文化的視角，在傳承與創(chuàng)新大學(xué)精神的過程中，把握大學(xué)生思想政治教育工作的原則。通過傳承與創(chuàng)新大學(xué)精神來強化大學(xué)生思想政治教育功能和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育途徑。大學(xué)精神文化的傳承與創(chuàng)新在中國特色社會主義文化建設(shè)以及人才培養(yǎng)中具有重要的戰(zhàn)略地位，進一步優(yōu)化大學(xué)文化的育人功能，理論聯(lián)系實際，加強和改進大學(xué)生思想政治教育，促進理論轉(zhuǎn)化，為廣大師生營造和諧與理想的精神家園。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)精神文化 傳承與創(chuàng)新 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：陜西科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 1 緒論11-19
• 1.1 選題的目的和意義11-13
• 1.1.1 選題目的11-12
• 1.1.2 選題意義12-13
• 1.2 研究綜述13-16
• 1.2.1 國外研究動態(tài)和水平13-14
• 1.2.2 國內(nèi)研究動態(tài)和水平14-16
• 1.3 研究依據(jù)和研究方法16-17
• 1.3.1 理論依據(jù)16-17
• 1.3.2 前期工作研究依據(jù)17
• 1.3.3 研究方法17
• 1.4 研究內(nèi)容和創(chuàng)新點17-19
• 2 大學(xué)精神文化的理論分析19-24
• 2.1 大學(xué)文化的解讀19-21
• 2.1.1 大學(xué)文化的內(nèi)涵19-20
• 2.1.2 大學(xué)文化的特征20-21
• 2.2 大學(xué)精神文化的解讀21-24
• 2.2.1 文化視角下“大學(xué)精神”的內(nèi)涵21-22
• 2.2.2 大學(xué)精神文化的特征22-24
• 3 大學(xué)精神文化失落的表現(xiàn)與原因分析24-29
• 3.1 大學(xué)精神文化失落的表現(xiàn)24-26
• 3.1.1 大學(xué)政治化、經(jīng)濟化24-25
• 3.1.2 學(xué)術(shù)腐敗日趨嚴重25
• 3.1.3 人文關(guān)懷的缺失25-26
• 3.2 大學(xué)精神文化失落的原因分析26-29
• 3.2.1 中國大學(xué)精神文化先天性“缺鈣”26
• 3.2.2 大學(xué)經(jīng)費不足，中國知識分子“先天”不足26
• 3.2.3 集權(quán)化的大學(xué)管理體制與大學(xué)精神文化的沖突26-27
• 3.2.4 市場化的無序性、逐利性、壟斷性對大學(xué)精神文化的動搖27-29
• 4 大學(xué)精神文化的傳承與創(chuàng)新29-38
• 4.1 大學(xué)精神文化傳承與創(chuàng)新的辯證關(guān)系29-31
• 4.1.1 文化傳承與文化創(chuàng)新的辯證統(tǒng)一29
• 4.1.2 處理好大學(xué)精神文化傳承與創(chuàng)新的關(guān)系29-31
• 4.2 大學(xué)精神文化的傳承31-35
• 4.2.1 國外優(yōu)秀的大學(xué)精神文化31-32
• 4.2.2 國內(nèi)優(yōu)秀的大學(xué)精神文化32
• 4.2.3 自由精神文化32-33
• 4.2.4 獨立精神文化33
• 4.2.5 人文精神文化33-34
• 4.2.6 科學(xué)精神文化34
• 4.2.7 創(chuàng)新精神文化34
• 4.2.8 批判精神文化34-35
• 4.3 大學(xué)精神文化的創(chuàng)新35-38
• 4.3.1 我國高�？茖W(xué)精神與人文精神結(jié)合共同創(chuàng)新36
• 4.3.2 文化自覺中培養(yǎng)創(chuàng)新性人才36-37
• 4.3.3 崇尚學(xué)術(shù)，講究批判性37
• 4.3.4 開放思想，自由精神37-38
• 5.傳承與創(chuàng)新大學(xué)精神文化加強大學(xué)生思想政治教育工作38-43
• 5.1 傳承與創(chuàng)新大學(xué)精神文化，把握思想政治教育工作原則38-39
• 5.1.1 堅持以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)原則38
• 5.1.2 堅持人文精神與思想政治教育培養(yǎng)相結(jié)合38-39
• 5.1.3 堅持科學(xué)精神與成人成才教育相溝通的原則39
• 5.2 傳承與創(chuàng)新大學(xué)精神文化，強化大學(xué)生思想政治教育功能39-41
• 5.2.1 傳承與創(chuàng)新大學(xué)精神文化，提高思想政治教育的導(dǎo)向功能39-40
• 5.2.2 傳承與創(chuàng)新大學(xué)精神文化，發(fā)揮思想政治教育的陶冶功能40
• 5.2.3 傳承與創(chuàng)新大學(xué)精神文化，增強思想政治教育的激勵功能40-41
• 5.3 傳承與創(chuàng)新大學(xué)精神文化，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育途徑41-43
• 5.3.1 整合大學(xué)精神文化資源，注重“隱性”思想政治教育的力量41
• 5.3.2 拓展大學(xué)精神文化內(nèi)容，注重發(fā)揮思想政治教育合力41-42
• 5.3.3 明確大學(xué)精神文化目標，注重思想政治教育工作隊伍建設(shè)42-43
• 6 結(jié)論43-44
• 致謝44-45
• 參考文獻45-47
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄47-48

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 荀振芳;大學(xué)精神的守望與回歸[J];江蘇高教;2000年02期

2 常艷芳;大學(xué)精神的人文視界:關(guān)注和諧發(fā)展的人的培養(yǎng)[J];江蘇高教;2005年06期

3 王冀生;大學(xué)精神與制度創(chuàng)新[J];有色金屬高教研究;2001年01期

4 李輝,鐘明華;“大學(xué)精神”的本質(zhì)特征及其建設(shè)思路[J];中山大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);1999年02期

5 韓美林;;沒有文化的文化是可怕的[J];雜文選刊(下半月版);2006年03期

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)精神文化的傳承與創(chuàng)新，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：351210