高校師資隊(duì)伍建設(shè)已成為我國高等教育改革發(fā)展和“雙一流”建設(shè)的重中之重。教師聘任制度是師資隊(duì)伍建設(shè)的核心,科學(xué)合理的高校教師聘任制度,是高校建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)異、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、富有創(chuàng)新精神和國際競(jìng)爭(zhēng)力的高水平師資隊(duì)伍基本保證。通過中美高校教師聘任制度的比較研究,分析兩國高校教師聘任制度各自的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì),可以為我國高校教師聘任制度改革與發(fā)展提供參考。本研究實(shí)地考察了3所中國高校（985高校1所、211高校1所和地方普通高校1所）和3所美國高校（名列美國大學(xué)綜合排名前八位的私立研究型綜合大學(xué)1所、私立文理學(xué)院1所和公立教學(xué)型大學(xué)1所）,收集了有關(guān)教師聘任制度的文獻(xiàn)資料,訪談了8位中國高校管理人員和教師（校長或副校長,學(xué)院院長或副院長和系主任,教授或副教授）以及9位美國高校管理人員和教師（校長或副校長,學(xué)院院長或副院長和系主任,教授或副教授）;梳理和分析了中美兩國高校教師聘任制的發(fā)展歷程、存在問題和改革趨勢(shì);運(yùn)用貝雷迪比較四步法,對(duì)中美兩國高校教師聘任制度進(jìn)行并置分析,從歷史、政府、市場(chǎng)和學(xué)術(shù)四個(gè)縱向維度和聘任程序、聘任崗位設(shè)置以及聘后管理三個(gè)橫向維度進(jìn)行了比較研究,揭示了中美高校教師聘任制... 

【文章來源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁數(shù)】：206 頁

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

論文研究概念框架

第3章研究設(shè)計(jì)上海師范大學(xué)博士學(xué)位論文48IV比較：比較研究的第二步是比較。主要是對(duì)研究中所有研究對(duì)象同時(shí)進(jìn)行比較，貝雷迪認(rèn)為，通過比較得出的結(jié)論對(duì)并置階段形成的假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證，對(duì)假設(shè)做出的結(jié)論就是最終的研究成果。圖3.4貝雷迪比較教育研究模型資料來源：貝磊,梅森,鮑勃.比較教育研究:路徑與方法[M].北京:北京大學(xué)出版社,2010:73.貝雷迪把“同時(shí)比較”分為兩類：一是“平衡”比較；二是“闡釋”比較�！捌胶狻北容^是在多個(gè)研究對(duì)象之間做對(duì)稱的比較，實(shí)際上是要求從一個(gè)國家獲得的某一類信息都必須同從別的國家所獲得的信息相匹配。如果難以做到這一點(diǎn)，就可以通過將不同研究對(duì)象的教育資料隨意取來，采用“闡釋”的觀點(diǎn)進(jìn)行比較，并對(duì)這些資料加以說明。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于美國終身教職與我國高校教師聘任制改革的思考[J]. 陳莉,張慶琳,徐謖.  中國高校師資研究. 2014(02)
[2]“歷史”與“邏輯”關(guān)系的兩種表述[J]. 張踐明,黃信.  湘潭大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2013(04)
[3]美國大學(xué)終身教職制度改革的路徑——從制度主義的視角分析[J]. 孟倩,許曉東,林靜.  比較教育研究. 2013(06)
[4]美國終身教授制度對(duì)我國教授分級(jí)制度的啟示[J]. 熊愛玲,張濤.  教育學(xué)術(shù)月刊. 2013(03)
[5]依法治校視野下高校教師聘任制探析[J]. 楊越,劉軍.  廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(03)
[6]終身教職制度對(duì)我國高校師資隊(duì)伍建設(shè)的意義[J]. 陳菡.  繼續(xù)教育研究. 2012(07)
[7]大學(xué)教師招聘“四問”[J]. 付八軍.  高校教育管理. 2012(03)
[8]美國大學(xué)教師聘任制度的特點(diǎn)與啟示[J]. 趙志鯤.  高等理科教育. 2011(05)
[9]美國大學(xué)教師聘任制改革及對(duì)我國的啟示[J]. 楊麗君.  江蘇高教. 2011(03)
[10]全球化背景下學(xué)術(shù)職業(yè)流動(dòng)與大學(xué)學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考[J]. 吳葉林,熊春榮.  煤炭高等教育. 2010(06)

博士論文
[1]比較教育認(rèn)識(shí)論[D]. 王濤.西南大學(xué) 2014
[2]新中國高校教師聘任制度變遷研究[D]. 楊毅.西南大學(xué) 2013
[3]中國高校人事制度變遷研究[D]. 肖興安.華中科技大學(xué) 2012
[4]美國大學(xué)教師發(fā)展研究：歷史的視角[D]. 王立.華東師范大學(xué) 2012
[5]美國研究型大學(xué)早期發(fā)展研究[D]. 王英.河北大學(xué) 2006

碩士論文
[1]美國終身教職制度對(duì)我國教師聘任制改革的啟示[D]. 張曉娟.魯東大學(xué) 2014
[2]美國終身教職及其對(duì)我國高校教師人事制度改革的啟示[D]. 石濤.陜西師范大學(xué) 2014
[3]中美高校教師聘任制比較研究[D]. 張麗.新疆大學(xué) 2012
[4]埃德蒙·金文化相對(duì)主義比較教育理論分析范式研究[D]. 尚玉慧.河南大學(xué) 2011
[5]中國高校學(xué)術(shù)職業(yè)的分層研究[D]. 楊開潔.武漢理工大學(xué) 2010
[6]中國大學(xué)教師聘任制度改革的歷史與問題分析[D]. 胡慶慶.福建師范大學(xué) 2008
[7]中美高校教師職務(wù)聘任制度比較研究[D]. 崔春霞.南京師范大學(xué) 2008
[8]中美高校教師聘任制度比較研究[D]. 王文兵.貴州大學(xué) 2008
[9]高校教師聘任制度研究[D]. 曹雯雯.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2007
[10]我國研究型大學(xué)教師聘任制改革問題研究[D]. 張怡真.西南大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3510480