在我國,本科教學評估正在如火如荼地進行,成為衡量我國本科教學質(zhì)量的重要舉措。評估是在一定的價值取向的指導下進行的,價值取向的選擇和取舍將直接關(guān)系到整個評估活動的成敗。因此,正確把握本科教學評估的價值取向是有效發(fā)揮評估作用的首要問題。本研究主要分為六個部分。第一部分簡介了選題的由來、研究的目的、意義和方法,并對相關(guān)概念進行了界定。第二部分從我國高校本科教學評估的宏觀背景出發(fā),從評估的主要目的、基本任務、組織形式等方面總結(jié)了我國高等教育評估的一些特點。第三部分和第四部分分析了高校本科教學評估價值取向研究的理論基礎和實踐依據(jù)。第五部分指出我國高校本科教學評估價值取向存在的問題和不足,主要表現(xiàn)為單一性的價值取向、育人本位的錯位與迷失、片面的“市場”導向、學生本位價值取向的缺失和評估理念的滯后等五個方面。第六部分根據(jù)發(fā)達國家的經(jīng)驗同時結(jié)合我國的實際提出高校本科教學評估的價值取向應重新定位,具體包括:堅持多元的價值取向、以和諧發(fā)展為核心,回歸育人本質(zhì)、樹立正確的質(zhì)量觀和評估觀、更新評估理念、把握核心內(nèi)涵,構(gòu)建評估發(fā)展性指標體系、建立科學的評估機制、完善評估方案,加強分類指導、建立健全高等教育的元評... 

【文章來源】：西北師范大學甘肅省

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、引言
    (一) 問題的提出
    (二) 相關(guān)概念界定
    (三) 研究的目的、意義與方法
二、背景透視
    (一) 高校本科教學評估的基本概況
    (二) 我國高等教育評估的特點
三、理論依據(jù)
    (一) 依據(jù)一:評估的功能、基本形式和基本原則
    (二) 依據(jù)二:幾種主要的評估模式
    (三) 依據(jù)三:幾種主要的價值取向
四、實踐基礎
    (一) 社會需要的多樣性
    (二) 地區(qū)之間的不平衡性
    (三) 學校之間的差異性
    (四) 評價主體的多樣性
    (五) 高校評估中存在的問題、歸因與對策
五、高校本科教學評估價值取向的迷失
    (一) 單一性的價值取向
    (二) 育人本位的錯位與迷失
    (三) 片面的市場導向
    (四) 學生本位價值取向的缺失
    (五) 評估理念的滯后
六、高校本科教學評估價值取向的重新定位
    (一) 堅持多元的價值取向
    (二) 以和諧發(fā)展為核心，回歸育人本質(zhì)
    (三) 樹立正確的質(zhì)量觀和評估觀
    (四) 更新評估理念
    (五) 把握核心內(nèi)涵，構(gòu)建評估發(fā)展性指標體系
    (六) 建立科學的評估機制
    (七) 完善評估方案，加強分類指導
    (八) 建立健全高等教育的元評估制度
結(jié)語
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]國際大學評價的價值與選擇[J]. 徐小洲,梅偉惠.  教育研究. 2006(12)
[2]課程文化自覺的價值取向[J]. 王德如.  教育研究. 2006(12)
[3]高等教育質(zhì)量觀的演進[J]. 胡弼成.  教育研究. 2006(11)
[4]高等教育質(zhì)量:本科教學評估的落腳點——對我國本科教學評估的幾點思考[J]. 劉獻君.  高等教育研究. 2006(09)
[5]試論高等教育的再生性質(zhì)量觀[J]. 錢軍平,安心.  江蘇高教. 2006(05)
[6]高校教學評估的教育價值取向分析[J]. 劉理.  教育研究. 2006(07)
[7]高等教育評估中幾個值得探討的問題[J]. 顧明遠.  高教發(fā)展與評估. 2006(03)
[8]兩種教育價值觀,我國教育取誰棄誰[J]. 周建梅.  黑龍江教育(高教研究與評估). 2006(03)
[9]我國高等教育評估中存在的問題及解決對策[J]. 李麗麗.  黑龍江教育(高教研究與評估). 2006(03)
[10]再論高等教育質(zhì)量的統(tǒng)一性與多樣性[J]. 唐安奎.  理工高教研究. 2005(06)

碩士論文
[1]中美高等教育評估制度比較研究[D]. 董阜平.武漢理工大學 2005
[2]普通高等學校本科教學工作水平評估研究[D]. 王正福.華中師范大學 2003
[3]我國高等教育評估制度建設的研究[D]. 陳宇鶯.湖南大學 2003
[4]我國高等教育大眾化進程中的高等教育質(zhì)量評估指標體系研究[D]. 韋洪濤.蘇州大學 2002
[5]高等教育評價觀念的研究[D]. 郭邦俊.華中師范大學 2001



本文編號：3507491