傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置基本上是偏重于研究型經(jīng)濟(jì)學(xué)人才的培養(yǎng),主要是為了適應(yīng)企業(yè)崗位的需要而進(jìn)行的培養(yǎng),經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系尚不存在。文章圍繞"經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式"這一核心,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視角下,對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容的處理,以及教學(xué)方法的采用和教學(xué)手段的選擇等方面進(jìn)行剖析,以此探索經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式,從而提高經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)市場(chǎng). 2020,(30)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 必要性
    1.1 高校專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國(guó)家創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)源
    1.2 高等職業(yè)教育的加快發(fā)展需要高校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型
    1.3 高等教育的大眾化要求加快應(yīng)用型人才的培養(yǎng)
2 存在的問(wèn)題
3 對(duì)策


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于創(chuàng)業(yè)教育理念的新建本科院校創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建——以食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)為例[J]. 王永斌,郜宗茂,張斌.  安徽農(nóng)業(yè)科學(xué). 2010(33)
[2]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育——培養(yǎng)新時(shí)代事業(yè)的開(kāi)拓者——中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研討會(huì)綜述[J]. 高曉杰,曹勝利.  中國(guó)高教研究. 2007(07)



本文編號(hào)：3507451