護理實習(xí)生臨床學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查及分析
發(fā)布時間:2021-11-17 09:06
以調(diào)查分析護理實習(xí)生在臨床學(xué)習(xí)時的環(huán)境現(xiàn)狀為目的,以促進教學(xué)管理的有效加強和臨床學(xué)習(xí)環(huán)境的改善。選取2017年10月我院150名護理實習(xí)生作為研究對象,以問卷調(diào)查方式對臨床學(xué)習(xí)環(huán)境進行評價分析。結(jié)果顯示,問卷調(diào)查整體平均分是(3.62±0.59)分,為一般滿意水平。其中工作創(chuàng)新性評分最高,參與情況評分最低,但均屬于一般滿意水平。男生的整體評分高于女生,本科學(xué)歷的實習(xí)生整體評分高于?茖W(xué)歷實習(xí)生,處于實習(xí)后期實習(xí)生整體評分高于處于實習(xí)中期實習(xí)生。但經(jīng)比較發(fā)現(xiàn)組間差異均不存在統(tǒng)計學(xué)意義(P> 0.05)。護理實習(xí)生對臨床學(xué)習(xí)時環(huán)境評價滿意度一般。對此,應(yīng)不斷改善護理實習(xí)生臨床學(xué)習(xí)環(huán)境,并根據(jù)實習(xí)生性別、學(xué)歷等具體情況來給予針對性的帶教。
【文章來源】:黑龍江科學(xué). 2020,11(21)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 資料與方法
1.1 一般資料
1.2 方法
1.3 資料收集
1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
2.1 一般資料分析
2.2 臨床學(xué)習(xí)環(huán)境評價
2.3 不同性別、學(xué)歷和實習(xí)期的實習(xí)生臨床學(xué)習(xí)環(huán)境對比
3 討論
4 結(jié)論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]271名實習(xí)中期護生臨床學(xué)習(xí)環(huán)境與人文關(guān)懷能力的相關(guān)性研究[J]. 胡雅,付藏媚,陳丹,吳丹,曹春樂,劉麗華. 護理學(xué)報. 2019(15)
[2]腫瘤?漆t(yī)院實習(xí)護生職業(yè)價值觀與臨床學(xué)習(xí)環(huán)境評價相關(guān)性研究[J]. 廖朝暉,李露,王曉松,徐明珍. 天津護理. 2018(06)
[3]臨床學(xué)習(xí)環(huán)境對護理本科生實習(xí)滿意度的影響研究[J]. 林曉霞. 中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育. 2018(14)
[4]ICU輪轉(zhuǎn)護士培訓(xùn)期間臨床學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J]. 黃忠英. 基層醫(yī)學(xué)論壇. 2018(18)
[5]護理臨床學(xué)習(xí)環(huán)境的研究進展[J]. 許文麗,劉化俠,楊朝霞. 護理研究. 2017(14)
本文編號:3500596
【文章來源】:黑龍江科學(xué). 2020,11(21)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 資料與方法
1.1 一般資料
1.2 方法
1.3 資料收集
1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
2.1 一般資料分析
2.2 臨床學(xué)習(xí)環(huán)境評價
2.3 不同性別、學(xué)歷和實習(xí)期的實習(xí)生臨床學(xué)習(xí)環(huán)境對比
3 討論
4 結(jié)論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]271名實習(xí)中期護生臨床學(xué)習(xí)環(huán)境與人文關(guān)懷能力的相關(guān)性研究[J]. 胡雅,付藏媚,陳丹,吳丹,曹春樂,劉麗華. 護理學(xué)報. 2019(15)
[2]腫瘤?漆t(yī)院實習(xí)護生職業(yè)價值觀與臨床學(xué)習(xí)環(huán)境評價相關(guān)性研究[J]. 廖朝暉,李露,王曉松,徐明珍. 天津護理. 2018(06)
[3]臨床學(xué)習(xí)環(huán)境對護理本科生實習(xí)滿意度的影響研究[J]. 林曉霞. 中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育. 2018(14)
[4]ICU輪轉(zhuǎn)護士培訓(xùn)期間臨床學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J]. 黃忠英. 基層醫(yī)學(xué)論壇. 2018(18)
[5]護理臨床學(xué)習(xí)環(huán)境的研究進展[J]. 許文麗,劉化俠,楊朝霞. 護理研究. 2017(14)
本文編號:3500596
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