輔導(dǎo)員文化自信是民族文化自信的必然邏輯延伸。輔導(dǎo)員文化模式,是經(jīng)過數(shù)代輔導(dǎo)員政工隊(duì)伍的經(jīng)驗(yàn)積累、創(chuàng)新提煉,在與客體的互動(dòng)中逐漸凝結(jié)的方法、態(tài)度、價(jià)值和風(fēng)格,是輔導(dǎo)員群體所特有的行為模式。輔導(dǎo)員文化模式的構(gòu)成要素涉及主觀、客觀和制度方面。新時(shí)代需要厚置輔導(dǎo)員文化模式的物質(zhì)基礎(chǔ)、涵養(yǎng)厚重的輔導(dǎo)員文化精神、建構(gòu)科學(xué)有效的保障制度,實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員文化模式從"定型"向"創(chuàng)新"的轉(zhuǎn)型。 

【文章來源】：揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版). 2020,24(05)

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、輔導(dǎo)員文化模式的內(nèi)涵
二、輔導(dǎo)員文化模式的構(gòu)成要素及內(nèi)在關(guān)系
    1.精神引領(lǐng)的主觀要素。
        (1)輔導(dǎo)員的核心價(jià)值。
        (2)輔導(dǎo)員的精神追求。
        (3)輔導(dǎo)員的職業(yè)倫理。
    2.獲得感給予的客觀要素。
    3.制度建設(shè)的保障要素。
        (1)國家制度體現(xiàn)人文關(guān)懷的高度。
        (2)交流制度提升業(yè)務(wù)能力的水平。
        (3)政策傾斜拓展職業(yè)發(fā)展的前景。
    4.輔導(dǎo)員文化模式諸要素的關(guān)系。
三、輔導(dǎo)員文化模式的強(qiáng)力塑型與展望
    1.筑牢輔導(dǎo)員精神世界的基礎(chǔ)。
    2.培育輔導(dǎo)員利益取舍的心氣。
    3.出臺(tái)輔導(dǎo)員工作的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新時(shí)期高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍文化建設(shè)探析[J]. 李冬梅.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(06)
[2]輔導(dǎo)員文化建設(shè)的當(dāng)代境遇及發(fā)展方略[J]. 林國建.  學(xué)校黨建與思想教育. 2014(09)
[3]高校輔導(dǎo)員文化的獨(dú)特性、問題及建設(shè)策略[J]. 王海建.  高校教育管理. 2012(05)



本文編號(hào)：3497117