目的:為探索高校領(lǐng)導(dǎo)方式與教師組織承諾的關(guān)系。方法:采用問卷研究,以自行編制的高校領(lǐng)導(dǎo)方式問卷和盧光莉的高校教師組織承諾問卷,以323名高校教師為調(diào)查對象。結(jié)果:相關(guān)分析表明高校領(lǐng)導(dǎo)方式各維度與教師組織承諾變量有非常顯著的相關(guān);層級回歸結(jié)果表明,領(lǐng)導(dǎo)方式能有效地預(yù)測教師組織承諾。結(jié)論:我國高校領(lǐng)導(dǎo)方式與組織承諾有顯著相關(guān)。 

【文章來源】：科技資訊. 2010,(15)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 研究方法
    1.1 材料
    1.2 研究對象
    1.3 統(tǒng)計(jì)方法
2 結(jié)果與分析
    2.1 修訂后的高校領(lǐng)導(dǎo)方式問卷描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果及信效度分析
    2.2 高校領(lǐng)導(dǎo)方式與教師組織承諾的關(guān)系研究
    2.3 高校領(lǐng)導(dǎo)方式對教師組織承諾的預(yù)測作用分析
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]醫(yī)護(hù)人員工作滿意度與組織承諾關(guān)系研究[J]. 孫桂苓,劉婷婷,王曉雯.  中國健康心理學(xué)雜志. 2008(12)
[2]學(xué)校組織氣氛對教師組織承諾的預(yù)測效應(yīng)[J]. 田寶,趙志航.  心理發(fā)展與教育. 2006(03)

碩士論文
[1]高校教師組織承諾的研究[D]. 盧光莉.河南大學(xué) 2005



本文編號：3459353