發(fā)布時(shí)間：2021-10-21 05:07

　　大學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期,將面臨著知識(shí)儲(chǔ)備、潛能開(kāi)發(fā)、交友戀愛(ài)、就職擇業(yè)等一系列重大人生課題。但是,由于大學(xué)生心理發(fā)展尚未成熟,人生閱歷單一,自我意識(shí)強(qiáng),情感不穩(wěn)定等因素,很容易產(chǎn)生挫折,受到傷害,引發(fā)心理煩惱和困惑,甚至出現(xiàn)心理障礙,這些都影響了大學(xué)生的身心發(fā)展和健康成才,也勢(shì)必影響高校育人的成效。同時(shí),社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,競(jìng)爭(zhēng)的激烈都對(duì)人才的素質(zhì)提出了更高的要求。大量研究資料和事實(shí)表明,大學(xué)生群體中有相當(dāng)一部分人心理上存在不良反應(yīng)和適應(yīng)性障礙,大學(xué)生心理健康問(wèn)題己成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。心理健康是整個(gè)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ),是大學(xué)生接受思想政治教育以及文化科學(xué)知識(shí)的前提,是大學(xué)期間學(xué)習(xí)、生活和工作的基本保證,是大學(xué)生駛向成功彼岸的保障,因此大學(xué)生的心理是否健康事關(guān)重大。當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人和建設(shè)者,他們心理健康狀況直接關(guān)系到整個(gè)中華民族的前途和命運(yùn)。本文以馬克思主義辨證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo),運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、理論聯(lián)系實(shí)際法、多學(xué)科整合研究法對(duì)大學(xué)生心理健康教育的創(chuàng)新進(jìn)行了深入的分析。全文共分四個(gè)部分:第一部分,側(cè)重對(duì)大學(xué)生心理健康教育的理論... 

【文章來(lái)源】：河北師范大學(xué)河北省

【文章頁(yè)數(shù)】：45 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
導(dǎo)論
    （一） 選題背景
    （二） 研究?jī)?nèi)容和研究意義
    （三） 創(chuàng)新點(diǎn)和研究方法
一、大學(xué)生心理健康教育的理論分析
    （一） 當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育的研究現(xiàn)狀
    （二） 大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
    （三） 大學(xué)生心理健康教育的重要意義
二、我國(guó)大學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新的必要性
    （一） 我國(guó)大學(xué)生的心理狀況及成因
    （二） 我國(guó)大學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀
    （三） 高等教育改革的需要
三、大學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新原則
    （一） 大學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)
    （二） 大學(xué)生心理健康教育的原則創(chuàng)新
四、我國(guó)大學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新的對(duì)策
    （一） 心理健康教育的理念創(chuàng)新
    （二） 心理健康教育的內(nèi)容創(chuàng)新
    （三） 心理健康教育的方法創(chuàng)新
    （四） 心理健康教育的機(jī)制創(chuàng)新
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的反思[J]. 王麗波.  中國(guó)地質(zhì)教育. 2007(02)
[2]中國(guó)高等教育改革與發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)——兼對(duì)民辦高等教育發(fā)展的思考[J]. 張晉峰.  浙江樹(shù)人大學(xué)學(xué)報(bào). 2007(03)
[3]大學(xué)生心理健康教育探索[J]. 孫玉梅.  遼寧工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2004(02)
[4]高校心理健康教育的本質(zhì)定位及實(shí)踐走向[J]. 張雷.  廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(01)
[5]大學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]. 劉萍,方樂(lè)坤.  重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2003(06)
[6]大學(xué)生心理求助行為研究[J]. 江光榮,王銘.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2003(03)
[7]高校心理健康教育存在的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 柯佳敏.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2003(06)
[8]主體性人格培育論[J]. 程建平.  湖北社會(huì)科學(xué). 2003(04)
[9]論高校心理健康教育與思想政治教育的關(guān)系[J]. 謝文平.  安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2003(02)
[10]高校心理健康教育的病理學(xué)研究[J]. 葉湘虹.  現(xiàn)代大學(xué)教育. 2003(01)



本文編號(hào)：3448305