書(shū)院制具有一定的育人優(yōu)勢(shì),符合當(dāng)代人才培養(yǎng)要求和民辦高校的發(fā)展需要。但民辦高校書(shū)院制的育人功能還存在自我教育缺失、指導(dǎo)服務(wù)不足、文化育人功能欠缺、生活教育效果不明顯等問(wèn)題。為提升民辦高校書(shū)院制的育人功能,需要增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí),加強(qiáng)師資培養(yǎng),健全書(shū)院設(shè)施,打造特色文化教育活動(dòng)。 

【文章來(lái)源】：黑龍江科學(xué). 2020,11(21)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 現(xiàn)代民辦高校書(shū)院制發(fā)展動(dòng)因
    1.1 學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要
    1.2 民辦高校未來(lái)發(fā)展的需要
    1.3 書(shū)院制在育人方面的優(yōu)勢(shì)
2 民辦高校書(shū)院制育人功能實(shí)現(xiàn)存在的問(wèn)題
    2.1 學(xué)生認(rèn)知度不足，自我教育功能缺失
    2.2 導(dǎo)師制發(fā)展困難，指導(dǎo)服務(wù)能力不足
    2.3 空間打造無(wú)重點(diǎn)，文化育人功能欠缺
    2.4 活動(dòng)設(shè)計(jì)無(wú)序，生活育人效果不顯
3 民辦高校書(shū)院制育人功能提升路徑
    3.1 加強(qiáng)主體意識(shí)，實(shí)現(xiàn)管理育人
    3.2 加強(qiáng)師資培養(yǎng)，強(qiáng)化指導(dǎo)育人
    3.3 聚焦環(huán)境打造，實(shí)現(xiàn)文化育人
    3.4 打造特色活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)生活育人


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]從生活空間到文化空間:現(xiàn)代大學(xué)書(shū)院制如何可能[J]. 張應(yīng)強(qiáng),方華梁.  高等教育研究. 2016(03)
[3]中美綜合性大學(xué)住宿學(xué)院制度比較研究——以耶魯大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)為例[J]. 劉虹,張端鴻.  河北科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(03)
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[5]現(xiàn)代高校書(shū)院制建設(shè)及原因追溯[J]. 李翠芳,朱迎玲.  煤炭高等教育. 2009(03)



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