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大學(xué)生所持的與教材期望的品德觀之比較研究

發(fā)布時(shí)間:2021-10-11 16:41
  本文首先對教材期望的品德觀進(jìn)行研究,通過對教材的分析,按照從一般到個(gè)別的原則,從社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人私德四個(gè)方面闡述國家期望大學(xué)生具有的道德品質(zhì)。在社會公德方面,要求他們文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法;在職業(yè)道德方面,要求他們愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會;在家庭美德方面,要求他們尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié);在個(gè)人私德方面,要求他們熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗。其次,通過自編問卷,從誠實(shí)守信、為人正直、與人為善、熱愛祖國、文明禮貌、責(zé)任奉獻(xiàn)、勤儉節(jié)約、遵紀(jì)守法等八個(gè)維度探討大學(xué)生所持的品德觀,研究結(jié)果表明:(1)各維度的平均分均在2分以上,但各維度發(fā)展不平衡;(2)女生在文明禮貌、勤儉節(jié)約、遵紀(jì)守法上的得分顯著高于男生;(3)在誠實(shí)守信維度存在年級差異。其中,二年級與三年級、二年級與四年級差異顯著:(4)在文明禮貌、與人為善維度上,非獨(dú)生子女學(xué)生得分顯著高于獨(dú)生子女學(xué)生。最后對教材期望的和大學(xué)生所持的品德觀進(jìn)行比較,結(jié)果顯示:他們都把文明禮貌、熱愛祖國、勤儉節(jié)約、與... 

【文章來源】:南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】:49 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
前言
1 導(dǎo)言
    1.1 選題的意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.3 相關(guān)概念的界定
2 教材期望的品德觀研究
    2.1 社會公德
    2.2 職業(yè)道德
    2.3 家庭美德
    2.4 個(gè)人私德
3 大學(xué)生所持的品德觀問卷的編制
    3.1 大學(xué)生所持的品德觀開放式問卷調(diào)查
    3.2 大學(xué)生所持的品德觀正式問卷編制
    3.3 小結(jié)
4 大學(xué)生所持的品德觀實(shí)證調(diào)查分析
    4.1 研究目的
    4.2 研究假設(shè)
    4.3 研究方法
    4.4 研究結(jié)果
    4.5 分析討論
5 大學(xué)生所持的與教材期望的品德觀比較分析
    5.1 大學(xué)生所持的與教材期望的品德觀相同部分
    5.2 大學(xué)生所持的與教材期望的品德觀相異部分
6 對當(dāng)代高校道德教育的啟示
    6.1 重視對學(xué)生公正德性的培育
    6.2 針對品德的性別差異進(jìn)行道德教育
    6.3 重視對大學(xué)生進(jìn)行社會責(zé)任教育
    6.4 加強(qiáng)道德實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]獨(dú)生子女大學(xué)生群體思想品德現(xiàn)狀及教育對策[J]. 范松仁.  教育與職業(yè). 2007(02)
[2]“德”的含義及其對當(dāng)代中國德育的啟示[J]. 汪鳳炎.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2006(03)
[3]對于學(xué)習(xí)、踐行社會主義榮辱觀思想內(nèi)涵的一些理解[J]. 溫克勤.  道德與文明. 2006(03)
[4]牢固樹立社會主義榮辱觀[J]. 胡錦濤.  求是. 2006(09)
[5]社會主義榮辱觀的思想內(nèi)涵與時(shí)代要求[J]. 趙存生,宇文利.  高校理論戰(zhàn)線. 2006(04)
[6]社會變革與新人品德發(fā)展——香港-澳門初中學(xué)生的品德狀況及其比較研究[J]. 駱風(fēng).  比較教育研究. 2005(08)
[7]品德行為形成與調(diào)節(jié)過程中若干問題芻議[J]. 蔣飛云,劉定平.  當(dāng)代教育論壇. 2004(06)
[8]“公民道德基本規(guī)范”新探[J]. 肖群忠.  南昌大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版). 2004(03)
[9]論大學(xué)生責(zé)任感教育[J]. 戴樹根.  求索. 2004(03)
[10]呼喚公正[J]. 姚大志.  天津社會科學(xué). 2001(04)



本文編號:3430888

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