水下機(jī)器人方向研究生跨學(xué)科培養(yǎng)模式的建立
發(fā)布時(shí)間:2021-10-10 15:08
隨著勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)復(fù)合型人才的大量需求,復(fù)合型人才已經(jīng)成為高校人才培養(yǎng)的重要戰(zhàn)略方向。以哈爾濱工程大學(xué)水下機(jī)器人方向研究生為例,通過(guò)對(duì)跨學(xué)科培養(yǎng)方式進(jìn)行分析,結(jié)合其校水下機(jī)器人研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀,提出了利用實(shí)驗(yàn)室間互相培養(yǎng)的方式,建立了水下機(jī)器人方向在研究生跨學(xué)科培養(yǎng)模式并開(kāi)展了系統(tǒng)研究。同時(shí)給出提升研究生跨學(xué)科培養(yǎng)模式建立方面的一些思考。
【文章來(lái)源】:教育教學(xué)論壇. 2020,(45)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、引言
二、目前國(guó)內(nèi)外水下機(jī)器人方向研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀
三、水下機(jī)器人方向研究生跨學(xué)科培養(yǎng)教學(xué)模式的建立
(一)水下機(jī)器人方向研究生跨學(xué)科培養(yǎng)組織的建立
(二)水下機(jī)器人方向研究生跨學(xué)科理論學(xué)習(xí)模式
(三)水下機(jī)器人方向研究生跨學(xué)科實(shí)踐培養(yǎng)模式
四、研究生跨學(xué)科培養(yǎng)模式的思考
五、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校復(fù)合型人才培養(yǎng)變革:邏輯、實(shí)踐與反思[J]. 張慶君. 現(xiàn)代教育管理. 2020(04)
[2]新時(shí)代需要什么樣的教育理念——以《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》為據(jù)[J]. 孫其華. 江蘇教育. 2020(18)
[3]《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的制定及其歷史作用[J]. 談松華,丁杰,萬(wàn)作芳. 教育史研究. 2019(02)
[4]新時(shí)代中國(guó)高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略研究[J]. 高書(shū)國(guó),李捷,石特. 高校教育管理. 2019(03)
[5]學(xué)科知識(shí)生產(chǎn)模式變革與“雙一流”建設(shè)[J]. 張德祥,王曉玲. 江蘇高教. 2019(04)
[6]研究型大學(xué)研究生跨學(xué)科培養(yǎng)模式的要素識(shí)別與模式構(gòu)建——基于內(nèi)容分析法的多案例研究[J]. 劉曉璇,林成華. 中國(guó)高教研究. 2019(01)
[7]教育部 財(cái)政部 國(guó)家發(fā)展改革委印發(fā)《關(guān)于高等學(xué)校加快“雙一流”建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》[J]. 天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(05)
[8]深海潛水器研究現(xiàn)狀與展望[J]. 朱大奇,胡震. 安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2018(03)
[9]新工科建設(shè)背景下知識(shí)產(chǎn)權(quán)復(fù)合型人才培養(yǎng)研究[J]. 郝世博. 工業(yè)和信息化教育. 2018(02)
[10]中國(guó)海洋工程科技2035發(fā)展戰(zhàn)略研究[J]. "中國(guó)工程科技2035發(fā)展戰(zhàn)略研究"海洋領(lǐng)域課題組. 中國(guó)工程科學(xué). 2017(01)
本文編號(hào):3428617
【文章來(lái)源】:教育教學(xué)論壇. 2020,(45)
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【文章目錄】:
一、引言
二、目前國(guó)內(nèi)外水下機(jī)器人方向研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀
三、水下機(jī)器人方向研究生跨學(xué)科培養(yǎng)教學(xué)模式的建立
(一)水下機(jī)器人方向研究生跨學(xué)科培養(yǎng)組織的建立
(二)水下機(jī)器人方向研究生跨學(xué)科理論學(xué)習(xí)模式
(三)水下機(jī)器人方向研究生跨學(xué)科實(shí)踐培養(yǎng)模式
四、研究生跨學(xué)科培養(yǎng)模式的思考
五、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校復(fù)合型人才培養(yǎng)變革:邏輯、實(shí)踐與反思[J]. 張慶君. 現(xiàn)代教育管理. 2020(04)
[2]新時(shí)代需要什么樣的教育理念——以《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》為據(jù)[J]. 孫其華. 江蘇教育. 2020(18)
[3]《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的制定及其歷史作用[J]. 談松華,丁杰,萬(wàn)作芳. 教育史研究. 2019(02)
[4]新時(shí)代中國(guó)高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略研究[J]. 高書(shū)國(guó),李捷,石特. 高校教育管理. 2019(03)
[5]學(xué)科知識(shí)生產(chǎn)模式變革與“雙一流”建設(shè)[J]. 張德祥,王曉玲. 江蘇高教. 2019(04)
[6]研究型大學(xué)研究生跨學(xué)科培養(yǎng)模式的要素識(shí)別與模式構(gòu)建——基于內(nèi)容分析法的多案例研究[J]. 劉曉璇,林成華. 中國(guó)高教研究. 2019(01)
[7]教育部 財(cái)政部 國(guó)家發(fā)展改革委印發(fā)《關(guān)于高等學(xué)校加快“雙一流”建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》[J]. 天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(05)
[8]深海潛水器研究現(xiàn)狀與展望[J]. 朱大奇,胡震. 安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2018(03)
[9]新工科建設(shè)背景下知識(shí)產(chǎn)權(quán)復(fù)合型人才培養(yǎng)研究[J]. 郝世博. 工業(yè)和信息化教育. 2018(02)
[10]中國(guó)海洋工程科技2035發(fā)展戰(zhàn)略研究[J]. "中國(guó)工程科技2035發(fā)展戰(zhàn)略研究"海洋領(lǐng)域課題組. 中國(guó)工程科學(xué). 2017(01)
本文編號(hào):3428617
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