管理是現(xiàn)代社會生存和發(fā)展的重要條件,隨著管理理論及實踐的不斷發(fā)展,人成為了管理各個要素中的首要因素和管理核心,人本管理的思想逐漸突顯出來,受到人們的廣泛重視與應用。這種管理思想最早應用在企業(yè)界,現(xiàn)如今已成為世界高等教育管理改革的潮流,是高等教育管理本質(zhì)的體現(xiàn)。人本管理概括的是管理的價值觀體系,它貫穿于組織管理活動的各個環(huán)節(jié)和層次,是當代高等教育應該追求的一種理念,因此大學作為一個以培養(yǎng)人為目的的高等教育組織更需要確立以人為本的管理思想。人本管理的核心內(nèi)涵是“以人為本”,大學實行人本管理就是在憲法和法律的范圍內(nèi),在不違反社會道德規(guī)范和公共行為準則的背景下,以尊重和理解為前提,關(guān)注大學全體師生的正當需要,充分尊重人的個性和基本權(quán)利,為大學全體師生的發(fā)展提供必要的環(huán)境和條件,使他們能夠在各個方面各展其能,各得其所。首先是對大學中的人做一個基本的價值傾向性判斷,然后再確定管理途徑和手段。它通過大學中人的主導地位確立以及圍繞調(diào)動人的主動性、積極性、創(chuàng)造性、建立和諧人際關(guān)系來提高管理質(zhì)量和效率,逐步實現(xiàn)人類自身包括智力的進化以及控制資源配置效率的能力提高和內(nèi)在的整體素質(zhì)更為全面的發(fā)展和完善。 ... 

【文章來源】：大連理工大學遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 研究現(xiàn)狀綜述
    1.3 研究目的和意義
    1.4 研究內(nèi)容及框架
2 人本管理概述
    2.1 人本管理的內(nèi)涵
    2.2 人本管理的基本特征
        2.2.1 內(nèi)部成員是組織的主體
        2.2.2 內(nèi)部成員參與是有效管理的關(guān)鍵
        2.2.3 以人的發(fā)展為核心
        2.2.4 以激勵為主要方式
    2.3 大學人本管理的含義和內(nèi)容
        2.3.1 大學人本管理的含義
        2.3.2 大學人本管理的內(nèi)容
3 大學實行人本管理的必要性分析
    3.1 管理科學發(fā)展的新趨勢和知識經(jīng)濟時代對大學管理的必然要求
    3.2 堅持“以人為本”的理念和構(gòu)建和諧社會對大學的要求
    3.3 大學管理模式轉(zhuǎn)變的必然要求
    3.4 大學教師隊伍建設和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要
    3.5 大學組織特征的要求
4 構(gòu)建以人為本的大學管理模式
    4.1 樹立以人本思想為核心的大學管理理念
        4.1.1 樹立大學成員目標一致性理念
        4.1.2 確立人力資源是第一資源的理念
    4.2 構(gòu)建以人為本的大學管理制度和機制
        4.2.1 加大教師參與管理的力度，拓寬教師參與管理的渠道
        4.2.2 加強制度建設，保障教師發(fā)展
        4.2.3 尊重學生的個性差異，對學生實行個性化教育
        4.2.4 尊重學生的主體地位，激勵學生自主學習、自我發(fā)展
        4.2.5 支持學生參與大學管理，完善學生參與學校管理的渠道
    4.3 營造以人為本的大學文化氛圍和環(huán)境
        4.3.1 營造自由的學術(shù)環(huán)境
        4.3.2 營造和諧、友善、融洽的人際關(guān)系
        4.3.3 提供令人舒心愉快的工作學習條件和環(huán)境
結(jié)論
參考文獻
攻讀碩士學位期間發(fā)表學術(shù)論文情況
致謝
大連理工大學學位論文版權(quán)使用授權(quán)書



本文編號：3417276