目前，學(xué)生心理健康教育已引起社會各界的關(guān)注，而學(xué)校又擔(dān)負著重要的責(zé)任，所以，學(xué)校不但是文化教育的場所，而且也應(yīng)該成為學(xué)生身心健康的基地。在學(xué)校教育中，存著品德與人格、德育與心理健康教育的沖突與統(tǒng)一等問題。德育與心理教育從不同的角度促進個體品德的發(fā)展和人格的完善，具有促進個體素質(zhì)全面發(fā)展的共同目的，但兩者依據(jù)的理論、運用的方法、涵蓋的內(nèi)容及運行的機制等存在差異，造成德育工作者與心理輔導(dǎo)老師之間往往存在角色沖突。為此，必須加強二者之間的有機整合，切實提高德育工作的實效性。本文從心理健康教育在德育工作中的重要性出發(fā)，著重分析了心理健康教育在德育工作中的運用，論述了心理教育與德育的關(guān)系，影響學(xué)生心理健康的主要因素，指出了新形式下德育工作者怎樣與心理輔導(dǎo)老師有機結(jié)合，就如何在學(xué)校開展心理健康教育，怎樣給學(xué)生營造一個有利于身心發(fā)展的文化氛圍，優(yōu)化學(xué)生人際交往關(guān)系，學(xué)校應(yīng)該采取哪些科學(xué)有效的手段，正確引導(dǎo)學(xué)生健康成長等問題闡述了自己的觀點。 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：34 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
Abstract
前言
    一、寫作的緣起
    二、選題的意義
    三、論文的思路
    四、概念的界定
    五、文獻綜述
一、不能忽視的問題:中小學(xué)德育實效性偏低
    (一) 正確估價我國中小學(xué)的德育實效性
    (二) 目前學(xué)校德育工作面臨的挑戰(zhàn)
    (三) 中小學(xué)德育實效性偏低的原因
二、德育工作新思路:德育與心育共進
    (一) 科學(xué)把握學(xué)校心理健康教育與德育的區(qū)別
    (二) 辨證分析心理健康教育與學(xué)校德育的關(guān)系
    (三) 殊途同歸:心理健康教育與德育的一致性
三、心育與德育融合:提高學(xué)校德育工作的實效性
    (一) 心育融入德育工作的必要性和可能性
    (二) 德育滲透心育的基本途徑
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論心理健康教育在學(xué)校德育工作中的滲透[J]. 姚健兒.  福建師大福清分校學(xué)報. 2006(05)
[2]對心理健康教育納入德育范疇的質(zhì)疑[J]. 范成祥.  教育科學(xué)研究. 2006(09)
[3]德育新思路:學(xué)校心理健康教育的德育功能[J]. 靳麗華.  運城學(xué)院學(xué)報. 2006(03)
[4]論德育與心理教育相互融合的構(gòu)建[J]. 梁光霞.  九江學(xué)院學(xué)報. 2006(02)
[5]心理健康教育與德育的比較研究[J]. 王秀勇.  攀枝花學(xué)院學(xué)報. 2006(02)
[6]在德育中滲透心理教育理念[J]. 郭廣全.  延安教育學(xué)院學(xué)報. 2005(02)
[7]學(xué)校德育與心理健康教育接軌的幾點嘗試[J]. 秦正娣.  廣西教育學(xué)院學(xué)報. 2004(S1)
[8]對心理健康教育與學(xué)校德育關(guān)系的再認識[J]. 石變梅.  教育科學(xué)研究. 2004(11)
[9]學(xué)校德育滲透心育探索[J]. 韋麗珍.  廣西教育學(xué)院學(xué)報. 2002(S1)
[10]高校心理咨詢與德育工作關(guān)系的研究[J]. 鄭涌,馬建青,黃希庭.  西南師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2001(06)



本文編號：3414805