當(dāng)代青年大學(xué)生是否具有良好的包括現(xiàn)代道德人格在內(nèi)的思想道德素質(zhì)直接影響到21世紀(jì)我國社會的精神面貌，關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)能否取得成功。因此，研究當(dāng)代大學(xué)生的道德人格現(xiàn)狀及其對策不僅具有十分重要的理論意義，而且具有十分重要的實(shí)踐意義。本文以“當(dāng)代大學(xué)生道德人格現(xiàn)狀及對策研究”為題，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，全面揭示當(dāng)代大學(xué)生道德人格的現(xiàn)狀，探究其存在問題的原因，并提出相應(yīng)的對策，力求在大學(xué)生道德人格的研究方面有所建樹。本文分為三個部分： 第一部分：道德人格及其培養(yǎng)的意義。這部分首先從倫理學(xué)角度界定道德人格的含義，揭示其特征、結(jié)構(gòu)和功能，然后從四個方面論述當(dāng)代大學(xué)生健康道德人格培養(yǎng)的意義，即它是實(shí)現(xiàn)高校德育目標(biāo)的需要、是大力推進(jìn)素質(zhì)教育的需要、是加強(qiáng)公民道德建設(shè)的需要、是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的需要。 第二部分：當(dāng)代大學(xué)生道德人格的現(xiàn)狀。這部分首先從道德認(rèn)知水平提高、道德情感增強(qiáng)、道德意志堅(jiān)強(qiáng)、道德行為規(guī)范等方面論述當(dāng)代大學(xué)生道德人格總體上積極健康；其次從道德認(rèn)知的閑置性、道德情感的冷漠性、道德意志自主的缺乏性、道德行為的雙重性等方面揭示當(dāng)代大學(xué)生道德人格中存在的問題；... 

【文章來源】：西南師范大學(xué)重慶市

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
文獻(xiàn)綜述
前言
一、 道德人格及其培養(yǎng)的意義
    (一) 道德人格概述
    (二) 當(dāng)代大學(xué)生健康道德人格培養(yǎng)的意義
二、 當(dāng)代大學(xué)生道德人格的現(xiàn)狀
    (一) 當(dāng)代大學(xué)生的道德人格總體上積極健康
    (二) 當(dāng)代大學(xué)生道德人格中存在的問題
    (三) 當(dāng)代大學(xué)生道德人格問題的原因探究
三、 當(dāng)代大學(xué)生健康道德人格的培養(yǎng)
    (一) 當(dāng)代大學(xué)生健康道德人格培養(yǎng)的基本目標(biāo)
    (二) 當(dāng)代大學(xué)生健康道德人格培養(yǎng)的基本原則
    (三) 當(dāng)代大學(xué)生健康道德人格培養(yǎng)的基本途徑和主要措施
注釋
主要參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論江澤民關(guān)于青年人才全面發(fā)展的思想[J]. 凌宏彬.  中國青年政治學(xué)院學(xué)報. 2002(01)
[2]目前高校學(xué)生思想政治教育存在的問題及思考[J]. 楊 云.  中國青年政治學(xué)院學(xué)報. 2002(01)
[3]當(dāng)代大學(xué)生道德認(rèn)知狀況研究報告[J]. 趙志毅.  南京師大學(xué)報(社會科學(xué)版). 2001(06)
[4]教育的返本歸真——德育之根基所在[J]. 魯潔.  華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2001(04)
[5]大學(xué)生健康人格的培養(yǎng)與塑造[J]. 姚紅.  江西社會科學(xué). 2001(04)
[6]市場經(jīng)濟(jì)下大學(xué)生從眾行為及管理[J]. 周宗超.  江西社會科學(xué). 2001(03)
[7]論青年的創(chuàng)新教育[J]. 黃艾華.  陜西青年管理干部學(xué)院學(xué)報. 2000(04)
[8]大學(xué)生中的“異化”現(xiàn)象與大學(xué)德育[J]. 張男星.  高等教育研究. 2000(06)
[9]2000年報告:當(dāng)代中國青年思想道德狀況與特點(diǎn)[J]. 中國青少年研究中心、共青團(tuán)中央宣傳部課題組,徐文新.  中國青年研究. 2000(04)
[10]21世紀(jì)高校德育面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇[J]. 卓越,崔永軍.  社會科學(xué)戰(zhàn)線. 2000(03)



本文編號：3412437