在全方位、立體化的"大思政"理念背景下,幼兒文學(xué)課程要依據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容,充分挖掘課程中蘊含的思政要素,將其融入課程的講解中,從而達到知識和價值引領(lǐng)的有效結(jié)合。本文從學(xué)校課程思政教育入手,分析和探討了幼兒文學(xué)課程思政的可實施性和有效途徑,以期達到助力學(xué)生全面發(fā)展的目的。 

【文章來源】：佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2020,36(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、幼兒文學(xué)課程的思政目標(biāo)
二、幼兒文學(xué)教學(xué)中思政教育的可實施性
    （一）幼兒文學(xué)與專業(yè)思政理論課的任務(wù)一致
    （二）幼兒文學(xué)中蘊含豐富的隱性思想政治教育資源
    （三）幼兒文學(xué)教學(xué)積累了豐富的課程思政教學(xué)經(jīng)驗
三、幼兒文學(xué)課程結(jié)合思政教育的有效途徑
    （一）深入挖掘，確定思政目標(biāo)
    （二）圍繞思政元素，精心選擇教學(xué)內(nèi)容
    （三）采用閑言碎語和文本具體分析相結(jié)合的教學(xué)方式
    （四）運用信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，落實思想政治教育
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職院校“三全育人”的實踐路徑研究——以醫(yī)藥類高職院校為例[J]. 呂瑩,劉剛.  遼寧高職學(xué)報. 2020(07)
[2]“垂范”在高等院校體育教學(xué)中的重要性[J]. 王稹.  湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2020(11)
[3]高職院校項目課程改革的實踐與思考——以《財產(chǎn)保險實務(wù)》為例[J]. 謝朝德.  經(jīng)營管理者. 2010(23)

碩士論文
[1]我國民辦高校思想政治理論課建設(shè)研究[D]. 韋光波.武漢理工大學(xué) 2019



本文編號：3410534