職業(yè)教育面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作是職業(yè)學(xué)校工作的重要組成部分,是學(xué)校根據(jù)時(shí)代的召喚,學(xué)生和社會(huì)的需求,教育引導(dǎo)職校生樹(shù)立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的教育活動(dòng),幫助學(xué)生順利就業(yè)、升學(xué),并在適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì)的同時(shí)具有發(fā)展?jié)摿Α＜訌?qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作有利于提高職校生的素質(zhì),培養(yǎng)社會(huì)需求的勞動(dòng)者,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人,也有利于學(xué)校自身的創(chuàng)新和發(fā)展。對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步,都有極其重要的作用。職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作必須遵循一定的教育規(guī)律和基本原則,有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。本文根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際需要,結(jié)合大連旅游職業(yè)中專現(xiàn)狀,進(jìn)行系統(tǒng)的理論與實(shí)踐研究,并提出解決方法。全文分為四部分:第一部分闡述本課題選題的依據(jù)、目的與意義,并對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行界定;第二部分闡述國(guó)內(nèi)外職業(yè)指導(dǎo)研究的綜述;第三部分介紹本課題研究過(guò)程與研究方法;第四部分對(duì)研究結(jié)果分析,指出大連旅游職業(yè)中專在職業(yè)指導(dǎo)方面的問(wèn)題,并針對(duì)分析結(jié)果,從完善職業(yè)指導(dǎo)體系、加強(qiáng)對(duì)職業(yè)指導(dǎo)人員的培訓(xùn)、充分運(yùn)用現(xiàn)代化手段開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)、加強(qiáng)與社會(huì)、企業(yè)的聯(lián)系等角度,形成科學(xué)的結(jié)論和可行性的建議。 

【文章來(lái)源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁(yè)數(shù)】：31 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
第一部分 問(wèn)題的提出
    一、問(wèn)題的提出
    二、研究目的與研究意義
        （一） 研究目的
        （二） 研究意義
    三、相關(guān)概念的界定
        （一） 職業(yè)指導(dǎo)
        （二） 職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)的目的與任務(wù)
第二部分 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述
    一、國(guó)外職業(yè)指導(dǎo)研究綜述
        （一） 職業(yè)指導(dǎo)理論研究
        （二） 職業(yè)指導(dǎo)途徑研究
        （三） 職業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容研究
        （四） 職業(yè)指導(dǎo)任務(wù)研究
        （五） 職業(yè)指導(dǎo)方法研究
    二、國(guó)內(nèi)職業(yè)指導(dǎo)研究綜述
        （一） 職業(yè)指導(dǎo)內(nèi)涵研究
        （二） 職業(yè)指導(dǎo)相關(guān)法律、法規(guī)研究
        （三） 職業(yè)指導(dǎo)原則與方法研究
        （四） 職業(yè)指導(dǎo)發(fā)展趨勢(shì)研究
        （五） 大學(xué)職業(yè)指導(dǎo)研究
        （六） 中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)研究
第三部分 研究過(guò)程與研究方法
    一、研究方法
    二、研究過(guò)程
第四部分 調(diào)查結(jié)果與分析
    一、大連旅游職業(yè)中專職業(yè)指導(dǎo)調(diào)查結(jié)果的現(xiàn)狀
        （一） 大連旅游職業(yè)中專職業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀
        （二） 大連旅游職業(yè)中專職業(yè)指導(dǎo)存在的問(wèn)題
    二、大連旅游職業(yè)中專學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)存在問(wèn)題的原因分析
        （一） 對(duì)職業(yè)指導(dǎo)認(rèn)識(shí)不足
        （二） 職業(yè)指導(dǎo)人員素質(zhì)低
        （三） 經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致職業(yè)指導(dǎo)沒(méi)有運(yùn)用現(xiàn)代化手段
        （四） 學(xué)校在與社會(huì)、企業(yè)、家庭的聯(lián)系不夠
第五部分 加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)教育的對(duì)策
    一、完善職業(yè)指導(dǎo)體系
    二、加強(qiáng)對(duì)職業(yè)指導(dǎo)人員的培訓(xùn)
    三、充分運(yùn)用現(xiàn)代化手段開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)
    四、加強(qiáng)與社會(huì)、企業(yè)的聯(lián)系
致謝
Abstract
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]美國(guó)中學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育及其啟示[J]. 潘建華,嚴(yán)淑琴.  現(xiàn)代企業(yè)教育. 2007(06)
[2]高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃略論[J]. 薛海.  阜陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2007(02)
[3]以職業(yè)生涯規(guī)劃為核心創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)課[J]. 吳寶嘉.  中國(guó)大學(xué)生就業(yè). 2006(16)
[4]生涯規(guī)劃的要素初探[J]. 楊林.  教學(xué)與管理. 2006(21)
[5]適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)的職業(yè)指導(dǎo)審視[J]. 王彥斌,趙亦芳.  職業(yè)技術(shù)教育. 2006(07)
[6]職業(yè)生涯設(shè)計(jì)教育的途徑與方法[J]. 姚貴平.  職業(yè)技術(shù)教育. 2006(01)
[7]非人力資本積累追求:大學(xué)生就業(yè)難的新視角[J]. 趙立衛(wèi).  北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(04)
[8]大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)課程的效果評(píng)估[J]. 金蕾蒞,杜嘉.  高等工程教育研究. 2005(02)
[9]從中美比較角度談大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題[J]. 張嚴(yán).  北京教育(高教版). 2005(03)
[10]試論生涯輔導(dǎo)的預(yù)防性理念——兼論高校就業(yè)指導(dǎo)體系重構(gòu)[J]. 陳德明.  教育與職業(yè). 2004(18)

博士論文
[1]職業(yè)生涯決策整合模型研究[D]. 于泳紅.華東師范大學(xué) 2004

碩士論文
[1]江蘇省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀與對(duì)策[D]. 郭立艷.南京師范大學(xué) 2007
[2]中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)問(wèn)題探析與改革對(duì)策[D]. 劉夕兵.湖南師范大學(xué) 2007
[3]中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)的問(wèn)題和對(duì)策研究[D]. 王丹.東北師范大學(xué) 2007
[4]中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀與對(duì)策[D]. 李喚.華東師范大學(xué) 2006
[5]職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]. 陳云蔚.西北師范大學(xué) 2006
[6]中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)理論與實(shí)踐的研究[D]. 汪發(fā)萌.福建師范大學(xué) 2006
[7]美國(guó)高校職業(yè)生涯輔導(dǎo)研究[D]. 楊迎春.華東師范大學(xué) 2006
[8]大學(xué)生職業(yè)決策困難的測(cè)量及干預(yù)研究[D]. 沈雪萍.南京師范大學(xué) 2005



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