20世紀(jì)70年代,美國高等教育面臨著很多機(jī)遇和挑戰(zhàn),在此形勢下,弗蘭克.羅德斯出任康奈爾大學(xué)校長。他對康奈爾、美國乃至世界教育的發(fā)展都產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,為世界高教事業(yè)樹立了典范。本文通過較為詳盡的資料,以羅德斯的高等教育思想為切入點(diǎn),結(jié)合羅德斯的辦學(xué)實(shí)踐,試圖從多方面、多角度對其思想做出探析。作者希望通過對羅德斯高等教育思想的研究,為我國高等教育的發(fā)展提供借鑒和經(jīng)驗(yàn)。論文分為四個部分。第一部分介紹了當(dāng)時的時代背景和羅德斯簡介,主要包括“學(xué)生消費(fèi)者至上”（Student Consumerism）觀念的盛行、經(jīng)濟(jì)蕭條引起的財政危機(jī)、信息時代下大學(xué)課程的日益分化以及羅德斯求學(xué)和工作經(jīng)歷、職位及榮譽(yù),學(xué)術(shù)著作等內(nèi)容。第二部分詳細(xì)分析了羅德斯的高等教育思想與實(shí)踐的主要內(nèi)容。他的高等教育思想與實(shí)踐的主要內(nèi)容主要體現(xiàn)在四個方面:美國大學(xué)觀、學(xué)科建設(shè)、資金籌措、有效管理。其中美國大學(xué)觀包括對美國大學(xué)興起的評述、對現(xiàn)今美國大學(xué)的評價和對未來美國大學(xué)的展望。學(xué)科建設(shè)部分包括重構(gòu)本科課程、強(qiáng)調(diào)多元性、注重大學(xué)教學(xué)和重視科學(xué)研究。資金籌措部分包括籌措資金原因分析、籌措資金的內(nèi)涵和籌措資金的舉措。有效管理部分包括董... 

【文章來源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
序論
    （一） 選題緣由
        1. 羅德斯的杰出貢獻(xiàn)
        2. 本人的研究方向和興趣
        3. 基于現(xiàn)實(shí)的考慮
    （二） 課題研究的意義
        1. 理論意義
        2. 實(shí)踐意義
    （三） 文獻(xiàn)綜述
        1. 國外研究現(xiàn)狀
        2. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    （四） 研究思路與方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
    （五） 本課題研究的創(chuàng)新之處
一、時代背景及羅德斯簡介
    （一） 時代背景
        1. “學(xué)生消費(fèi)者至上”觀念的盛行
        2. 經(jīng)濟(jì)蕭條下的財政危機(jī)
        3. 知識經(jīng)濟(jì)時代下的大學(xué)課程的日益分化
    （二） 羅德斯簡介
        1. 求學(xué)和工作經(jīng)歷
        2. 職位及榮譽(yù)
        3. 學(xué)術(shù)著作
二、羅德斯高等教育思想與實(shí)踐的主要內(nèi)容
    （一） 羅德斯的美國大學(xué)思想
        1. 對美國大學(xué)興起的評述
        2. 對現(xiàn)今美國大學(xué)的評價
        3. 對未來美國大學(xué)的展望
    （二） 學(xué)科建設(shè)
        1. 重構(gòu)本科課程
        2. 注重大學(xué)教學(xué)
        3. 重視科學(xué)研究
    （三） 籌措資金
        1. 籌措資金的原因分析
        2. 籌措資金的要素
        3. 籌措資金的舉措
    （四） 有效管理
        1. 董事會對高校的管理
        2. 校長對高校的管理
三、羅德斯高等教育思想的特征及影響
    （一） 羅德斯高等教育思想的特征
        1. 多元性
        2. 實(shí)用性
        3. 前瞻性
    （二） 羅德斯高等教育思想的影響
        1. 積極意義
        2. 歷史局限性
四、羅德斯高等教育思想與實(shí)踐的借鑒意義
    （一） 重視課程重構(gòu)，提高學(xué)生質(zhì)量
    （二） 重視教學(xué)工作，強(qiáng)調(diào)教學(xué)成效
    （三） 重視研究價值，提升研究水平
    （四） 重視資金籌措，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
    （五） 重視有效管理，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
五、參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]充滿愛心和革命性的康奈爾大學(xué)[J]. 芒刺.  教育與職業(yè). 2006(31)
[2]美國大學(xué)董事會的制度特點(diǎn)[J]. 鄧光平.  高等工程教育研究. 2005(05)
[3]世界高等教育的個性化趨勢述評[J]. 劉寶存.  清華大學(xué)教育研究. 2000(04)
[4]關(guān)于大學(xué)校長及其作用的討論[J]. 眭依凡.  江西師范大學(xué)學(xué)報. 2000(03)
[5]塑造未來——到2030年的科學(xué)技術(shù)[J]. 弗蘭克H·T·羅德斯,周豪舉.  世界研究與發(fā)展. 1991(05)



本文編號：3383847