目的探討護(hù)理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育中存在的問(wèn)題并提出針對(duì)性的對(duì)策。方法采用主題框架法分析2014年護(hù)理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估過(guò)程中收集的28所院校專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估總結(jié)報(bào)告和15位專(zhuān)家函評(píng)報(bào)告意見(jiàn)。結(jié)果護(hù)理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)院校53.6%（15/28）分布于東部發(fā)達(dá)地區(qū),西部地區(qū)優(yōu)質(zhì)人才缺乏,14.3%（4/28）的培養(yǎng)院校和4位專(zhuān)家認(rèn)為護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)位各專(zhuān)科領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)仍然不明確,21.4%（6/28）的培養(yǎng)院校和5位專(zhuān)家認(rèn)為臨床實(shí)踐基地類(lèi)型無(wú)法滿足專(zhuān)業(yè)學(xué)位實(shí)踐要求,課程教學(xué)和臨床實(shí)踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)的設(shè)置不能體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位滿足臨床崗位需求的培養(yǎng)目標(biāo)。結(jié)論護(hù)理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育仍然存在東西部區(qū)域人才供需錯(cuò)位,臨床實(shí)踐基地、師資隊(duì)伍及經(jīng)費(fèi)投入等資源未有效整合和培養(yǎng)環(huán)節(jié)薄弱等問(wèn)題。未來(lái)仍然需要不斷加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),完善支持和培養(yǎng)體系建設(shè),以培養(yǎng)高層次實(shí)踐型護(hù)理人才。 

【文章來(lái)源】：中華醫(yī)學(xué)教育雜志. 2020,40(11)

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【參考文獻(xiàn)】：
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碩士論文
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本文編號(hào)：3368699