本文關鍵詞：微博載體在大學生思想政治教育中的運用探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：思想政治教育是培養(yǎng)大學生正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀的主要途徑。近年來,互聯(lián)網發(fā)展迅猛,網絡新技術、新應用不斷涌現(xiàn),為大學生思想政治教育提供了難得的機遇,同時也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。大學生思想政治教育應具有鮮明的時代感,在不斷變化的國際國內新形勢和新任務中,在重視大學生思想政治理論課教學的同時,應加強思想政治教育實踐,使思想政治教育滲透到學生生活的各個層面,真正做到理論教學與實踐的有機結合。因此,大學生思想政治教育必須在內容、形式、方法、手段等方面進行創(chuàng)新和改進。微博是近年流行起來、備受關注且適宜大學生進行思想表達和感情交流的一種新形式、新方法和新工具,是大學生思想政治教育理論與實踐相結合的有效手段。思想政治教育者應該以一種積極的態(tài)度對待它,并切實采取行動,使之成為大學生思想政治教育的新載體。 本文在介紹微博基本情況的基礎上,分析了微博對大學生思想行為的積極作用與消極影響,闡述了以微博作為大學生思想政治教育載體的優(yōu)勢,并從更新思想政治教育觀念、提高思想政治教育者素質、落實具體的實施策略等幾個方面探討了運用微博做好大學生思想政治教育的對策。
【關鍵詞】：微博 大學生 思想政治教育 載體 對策
【學位授予單位】：天津師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 引言10-15
• (一) 問題的提出與選題的意義10-12
• (二) 相關研究文獻綜述12-14
• (三) 本研究創(chuàng)新之處14
• (四) 本文的研究方法14-15
• 一、微博的基本概況15-22
• (一) 微博的概念與發(fā)展歷程15
• 1. 微博的概念15
• 2. 微博的發(fā)展歷程15
• (二) 微博傳播的特性15-18
• 1. 微博傳播的交互性15-16
• 2. 微博的裂變式傳播16
• 3. 微博傳播的原創(chuàng)性16
• 4. 微博傳播的碎片化特征16-17
• 5. 微博傳播的圈群化特征17
• 6. 微博傳播的去中心化特征17
• 7. 微博的信息公開化特征17-18
• (三) 微博對社會生活的影響18-22
• 1. 微博對信息傳播的影響18-19
• 2. 微博對輿論的影響19-20
• 3. 微博對社會穩(wěn)定的影響20
• 4. 微博對媒體的影響20-21
• 5. 微博對網民的影響21-22
• 二、微博對大學生思想行為的影響22-27
• (一) 大學生參與微博輿論的特點22-23
• 1. 微博輿論承載著大學生多元的價值取向22
• 2. 大學生參與微博輿論以理性表達為主22-23
• 3. 大學生參與微博輿論的形式呈多樣化23
• (二) 微博對大學生思想行為的積極作用23-25
• 1. 微博豐富了大學生的思想觀念23-24
• 2. 微博豐富了大學生的精神需要24
• 3. 微博增強了大學生學習的自主性24
• 4. 微博豐富了大學生的交往方式24-25
• (三) 微博對大學生思想行為的負面影響25-27
• 1. 微博中多元的價值標準和價值取向使大學生的道德觀念受到沖擊25-26
• 2. 微博削弱了大學生道德責任感26
• 3. 部分大學生過度沉溺微博,出現(xiàn)“微博成癮”的問題26
• 4. 微博使大學生的政治信仰受到干擾26-27
• 三、以微博作為大學生思想政治教育載體的優(yōu)勢27-29
• (一) 微博思想政治教育中教師與大學生的平等性27-28
• (二) 微博載體中教師與大學生的交互主體性28
• (三) 微博載體中大學生思想政治教育環(huán)境的開放性28-29
• 四、運用微博載體做好大學生思想政治教育的對策29-36
• (一) 運用微博載體做好大學生思想政治教育應確立的觀念29-30
• 1. 確立教師與學生平等互動的思想政治教育主體觀29
• 2. 確立共性與個性辯證統(tǒng)一的思想政治教育價值觀29-30
• 3. 確立育人與開發(fā)同步推進的思想政治教育功能觀30
• (二) 提高大學生思想政治教育者自身素質30-31
• 1. 通過加強學習提高思想政治教育者的素質30
• 2. 通過實踐參與提高思想政治教育者的素質30-31
• 3. 加強制度建設提高思想政治教育者的素質31
• (三) 運用微博載體做好大學生思想政治教育的策略31-36
• 1. 校方開通官方微博,建立學校微博信息平臺31-32
• 2. 思想政治教育者開通微博,建造師生互動平臺32-33
• 3. 營造良好微博文化環(huán)境,引導學生積極參與33-34
• 4. 合理使用微博載體,完善微博保障體系34-36
• 結論36-37
• 參考文獻37-40
• 后記40

  本文關鍵詞：微博載體在大學生思想政治教育中的運用探究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：335918