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我國(guó)高等院校畢業(yè)生就業(yè)問題的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

發(fā)布時(shí)間:2021-08-05 11:01
  近年來,由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級(jí)和調(diào)整,加上許多其他非體制方面的原因,導(dǎo)致就業(yè)問題成為當(dāng)前社會(huì)比較突出的矛盾。高等院校畢業(yè)生的就業(yè)問題與其它群體的就業(yè)問題相比,在很多方面具有共同點(diǎn),同時(shí)也具有其自身的特殊性。伴隨著教育體制改革后高等院校的大量擴(kuò)招,大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)難的問題不可避免地凸現(xiàn)出來。本文以我國(guó)高等院校畢業(yè)生的就業(yè)問題作為研究對(duì)象,針對(duì)其產(chǎn)生原因和緩解對(duì)策進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和研究。 第一部分:對(duì)文章選題的理論意義和實(shí)踐意義,國(guó)內(nèi)外關(guān)于高等院校畢業(yè)生就業(yè)問題的研究現(xiàn)狀,論文的結(jié)構(gòu)與框架、創(chuàng)新點(diǎn)、研究方法和數(shù)據(jù)來源等進(jìn)行了初步介紹。 第二部分:對(duì)我國(guó)高等院校畢業(yè)生就業(yè)問題進(jìn)行實(shí)證分析。首先介紹我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境與高等院校畢業(yè)生就業(yè)難這一普遍性的現(xiàn)象,然后是對(duì)幾個(gè)具有代表性現(xiàn)象的透視,以及對(duì)一些相關(guān)指標(biāo)的分析,指出了我國(guó)當(dāng)前高等院校畢業(yè)生就業(yè)難的嚴(yán)峻事實(shí)。 第三部分:將國(guó)內(nèi)外關(guān)于高等院校畢業(yè)生的就業(yè)理論與我國(guó)的就業(yè)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,在投資——貢獻(xiàn)模型、職業(yè)搜尋理論、保留工資理論、二元?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)理論、社會(huì)歧視理論、分割性收益理論和專用性人力資本理論的基... 

【文章來源】:華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】:52 頁

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 導(dǎo)論
    1.1 論文的選題意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外有關(guān)高等院校畢業(yè)生就業(yè)的研究現(xiàn)狀
    1.3 論文的結(jié)構(gòu)與框架及創(chuàng)新點(diǎn)
    1.4 全文的研究方法及數(shù)據(jù)來源
2 對(duì)我國(guó)高等院校畢業(yè)生就業(yè)的實(shí)證分析
    2.1 我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境
    2.2 高等院校畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀
    2.3 高校畢業(yè)生就業(yè)難的幾個(gè)現(xiàn)象透視
    2.4 透過三大指標(biāo)看我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)難
3 高等院校畢業(yè)生就業(yè)難的原因:基于相關(guān)就業(yè)理論的分析
    3.1 基于投資-貢獻(xiàn)模型的分析:期望回報(bào)與人力資本投資的不均衡
    3.2 基于職業(yè)搜尋理論的分析:市場(chǎng)信息不充分與尋找工作的時(shí)間
    3.3 基于保留工資理論的分析:收入預(yù)期大于市場(chǎng)需求與自愿失業(yè)
    3.4 基于二元?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)理論的分析:主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)上的“分割性收益”
    3.5 基于專用性人力資本理論的分析:“城市指向”的教育制度與就業(yè)取向
    3.6 基于社會(huì)歧視理論的分析:就業(yè)歧視難以避免
4 國(guó)外關(guān)于高等院校畢業(yè)生就業(yè)的措施與手段
    4.1 英國(guó)促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的措施
    4.2 美國(guó)促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的手段
    4.3 日本促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的舉措
5 緩解我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策探討
    5.1 高校畢業(yè)生:樹立正確的就業(yè)觀是前提
    5.2 高學(xué)歷失業(yè)者:提高受教育者的教育投資
    5.3 高校和政府:就業(yè)市場(chǎng)信息充分是關(guān)鍵
    5.4 政府相關(guān)部門:努力改變二元?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)結(jié)構(gòu)
    5.5 做好戶籍制度和人事制度改革是保障
    5.6 建立規(guī)范的勞動(dòng)力市場(chǎng)是必然趨勢(shì)
    5.7 以政策立法消除就業(yè)歧視
    5.8 教育體制應(yīng)避免“城市指向”
    5.9 以發(fā)展職業(yè)教育為重點(diǎn)
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)生就業(yè)行為探究:專用性人力資本的視角[J]. 孟大虎.  教育發(fā)展研究. 2005(15)
[2]知識(shí)失業(yè)性質(zhì)探究[J]. 李郁.  科技進(jìn)步與對(duì)策. 2005(07)
[3]女大學(xué)生就業(yè)問題的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[J]. 史玉紅,劉振霞.  北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(02)
[4]分割性收益、專用性人力資本與大學(xué)生就業(yè)[J]. 孟大虎,馮紀(jì)明.  學(xué)術(shù)論壇. 2005(04)
[5]對(duì)“知識(shí)失業(yè)”問題的理論探討[J]. 李薇輝.  上海經(jīng)濟(jì)研究. 2005(03)
[6]高等教育大眾化條件下我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)特征分析[J]. 戴樹根,鐘秋明.  湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2004(01)
[7]美國(guó)高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作評(píng)析[J]. 鄭曉明.  外國(guó)教育研究. 2004(02)
[8]全球化視角下我國(guó)失業(yè)就業(yè)問題研究[J]. 姜杰,閆麗萍.  山東社會(huì)科學(xué). 2004(02)
[9]當(dāng)前我國(guó)失業(yè)現(xiàn)狀及特征[J]. 郭飛.  經(jīng)濟(jì)縱橫. 2004(01)
[10]我國(guó)高學(xué)歷者失業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋[J]. 淦未宇,仲偉周.  科研管理. 2004(01)



本文編號(hào):3323637

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