本文從薪酬管理的理論入手,以經(jīng)濟學、管理學、心理學的相關理論作為制定高校教師薪酬分配制度的理論基礎,在對我國高校教師的職業(yè)特點和薪酬制度的變遷和現(xiàn)狀進行分析和對國外高校一美國、日本和德國的高校教師的薪酬體系進行分析的基礎之上,借鑒國外高校教師薪酬分配制度的經(jīng)驗（如美國高校教師的薪酬分配制度受市場影響較大,市場化程度較高；日本高校教師的薪酬分配制度受日本戰(zhàn)后普遍實行的年功序列工資制影響較深,帶有明顯的資歷的特點；而德國高校教師的薪酬分配制度實行的是公務員工資制度）,對我國高校教師的薪酬改革方向作出了詳細的分析和建議。具體來說,高校教師作為一種職業(yè),同其他職業(yè)一樣,也需要激勵,同時高校教師作為知識型員工,激勵手段與其他類型的員工也有所不同,本文主要從高校教師的“知識型員工”這一特點入手,分析了我國高校教師的薪酬分配制度,在對績效工資的制度研究中,提出了引入“平衡記分測評法”和津貼方案中引入延期收益和動態(tài)調(diào)節(jié)機制,只有這樣,才能有效的吸引、留住高水平的人才。 

【文章來源】：河北大學河北省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 導論
    1.1 研究對象的界定
    1.2 研究的目的和意義
    1.3 研究的現(xiàn)狀
    1.4 研究的方法及創(chuàng)新點
第2章 高校教師薪酬分配制度的理論基礎
    2.1 薪酬及薪酬設計的概念及基本內(nèi)容
        2.1.1 薪酬及其組成
        2.1.2 薪酬管理的目標
        2.1.3 薪酬設計的基本內(nèi)容
    2.2 收入分配理論與薪酬分配
        2.2.1 按勞分配理論與按要素分配理論的內(nèi)容
        2.2.2 收入分配理論在薪酬分配中的應用
    2.3 公平理論與薪酬分配
        2.3.1 公平理論的內(nèi)容
        2.3.2 公平理論在薪酬分配上的應用
    2.4 激勵理論與薪酬分配
        2.4.1 需要層次理論
        2.4.2 雙因素理論
        2.4.3 期望理論
        2.4.4 波特-勞勒斯的綜合激勵理論
        2.4.5 激勵理論對制定薪酬分配制度的啟示
    2.5 彈性理論與薪酬分配
        2.5.1 彈性理論的主要內(nèi)容
        2.5.2 彈性理論在薪酬分配上的應用
第3章 中國高校教師薪酬分配的現(xiàn)狀
    3.1 高校教師的職業(yè)特點
    3.2 高校教師薪酬分配制度的歷史回顧
        3.2.1 改革開放前我國高校工資制度的歷史沿革
        3.2.2 改革開放后高校工資制度的變遷
    3.3 高校教師薪酬分配制度改革的現(xiàn)狀及問題分析
        3.3.1 高校薪酬分配制度的現(xiàn)狀
        3.3.2 對2007年1月1日改革前實行的高校教師薪酬分配制度的問題分析
        3.3.3 對2007年1月1日實施的新方案的分析
第4章 國外高校薪酬分配制度的借鑒
    4.1 國外高校教師薪酬分配制度的基本情況
        4.1.1 美國高校教師的薪酬制度
        4.1.2 日本高校教師的工資制度
        4.1.3 德國高校教師的工資制度
    4.2 國外高校薪酬分配制度的經(jīng)驗借鑒分析
        4.2.1 國外高校的薪酬分配制度的特征分析
        4.2.2 國外高校教師的薪酬分配制度對我國薪酬制度改革的啟示
第5章 深化我國高校薪酬分配制度的改革
    5.1 我國高校教師薪酬分配制度改革的趨勢分析
    5.2 我國高校薪酬分配制度的總體思路
    5.3 我國高校薪酬分配制度改革措施
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]開展理性研討 促進高校薪酬制度改革——部分高校薪酬制度改革研討會側(cè)記[J]. 朱纓,黃泰巖.  中國高等教育. 2005(Z2)
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本文編號：3286320