發(fā)布時間：2017-04-26 09:03

  本文關(guān)鍵詞：遼寧省屬高校教師薪酬激勵機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校是人才的主要“制造中心”和“集中地區(qū)”，建設(shè)和完善高校教師薪酬激勵機(jī)制，是高校發(fā)展所面臨的實(shí)際問題。這既是中國實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略要求，也是中國高等教育謀求新發(fā)展出路所在，同時又是大力實(shí)施人才強(qiáng)校的重要措施之一。隨著教育被人們越來越重視，教師——尤其是高校教師——這一職業(yè)也越來越被人們所重視，高校教師薪酬問題也逐漸被業(yè)內(nèi)外有關(guān)人士所關(guān)注。雖然高校教師的薪酬分配方案幾經(jīng)變革，但是一部分薪酬的分配仍是在“兼顧公平”的幌子下走平均主義的老路。雖然高校教師的薪酬分配具有相對穩(wěn)定性，但如果這部分薪酬的比例過大或過于缺少變化，對教師的工作積極性的激勵效果就要大打折扣。因此如何改進(jìn)高校教師薪酬激勵機(jī)制成了關(guān)鍵問題。 本文主要通過問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法、比較研究法以及部分非正式訪談，來研究薪酬因素對高校教師進(jìn)行激勵的作用機(jī)理，并對國外有關(guān)高校教師薪酬激勵機(jī)制的具體操作情況進(jìn)行分析，為我國高校教師薪酬激勵機(jī)制的建立提供具有借鑒意義的經(jīng)驗(yàn)及啟示。最后為促進(jìn)我國高校教師薪酬激勵機(jī)制改革與創(chuàng)新提出合理建議。 通過對相關(guān)資料的分析及對X高校的實(shí)地調(diào)查，筆者認(rèn)為我國高校教師薪酬激勵存在如下幾個問題：1、平均主義及論資排輩的思想抑制教師的科研和教學(xué)水平提高；2、激勵不足及教師行為的功利化制約了教師潛能的發(fā)揮；3、薪酬機(jī)制與用人機(jī)制不匹配，，使用人機(jī)制難以發(fā)揮作用；4、薪酬結(jié)構(gòu)失衡，競爭意識淡�。�5、延期分配機(jī)制滯后，激勵的長效型缺乏。在對相關(guān)材料進(jìn)行分析的過程中，筆者認(rèn)為出現(xiàn)以上問題主要有如下幾個原因：1、舊有思想的桎梏；2、管理者的工作不到位；3、薪酬激勵內(nèi)容的設(shè)置有失公正（包括薪酬標(biāo)準(zhǔn)及薪酬中的獎勵）；4、對相關(guān)政策的解釋工作不足，信息收集與反饋工作有待加強(qiáng)。 針對以上問題，在查閱國內(nèi)外的相關(guān)資料及對部分高校教師的非正式訪談后，筆者對高校教師薪酬激勵機(jī)制改進(jìn)的原則、改進(jìn)時的注意事項以及改進(jìn)的具體方案（包括對現(xiàn)有部分的改革以及建立長效激勵機(jī)制）提出來自己的意見，并對該方案的可行性進(jìn)行了分析，以此為我國高校教師薪酬激勵機(jī)制的改進(jìn)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
【關(guān)鍵詞】：高校教師 薪酬 激勵機(jī)制
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G647.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 引言9-20
• 一、問題的提出9-10
• （一）高校教師薪酬激勵機(jī)制的建立是時代發(fā)展的要求9
• （二）高校教師薪酬分配公平性的缺乏9
• （三）高校教師的薪酬滿意度較低，對教師的激勵作用不強(qiáng)9-10
• （四）高校教師的薪酬改革制度相對落后10
• 二、研究的目的和意義10-11
• 三、概念界定與文獻(xiàn)綜述11-18
• （一）核心概念界定11-14
• （二）文獻(xiàn)綜述14-18
• 四、研究方法與研究的主要問題18-20
• （一）研究方法18
• （二）研究的主要問題18-20
• 第二章 高校薪酬激勵機(jī)制的理論基礎(chǔ)20-24
• 一、需求層次理論20-21
• 二、公平理論21-22
• 三、期望理論22-24
• 第三章 遼寧省屬高校薪酬因素激勵現(xiàn)狀與原因的分析24-36
• 一、X高校教師薪酬激勵機(jī)制現(xiàn)狀24-30
• （一）X高校簡介24
• （二）X高�，F(xiàn)行薪酬激勵機(jī)制運(yùn)行狀況24-30
• 二、對遼寧省高校教師薪酬激勵機(jī)制的現(xiàn)狀分析30-36
• （一）遼寧省高校教師的特點(diǎn)30-31
• （二）遼寧省高校教師薪酬激勵機(jī)制存在的問題31-34
• （三）遼寧省屬高�，F(xiàn)行薪酬激勵機(jī)制不足的原因分析34-36
• 1. 舊有思想的桎梏34
• 2. 管理者的工作不到位34
• 3. 薪酬激勵內(nèi)容的設(shè)置有失公正34-35
• 4. 對相關(guān)政策的解釋工作不足，信息收集與反饋工作有待加強(qiáng)35-36
• 第四章 高校教師薪酬激勵的國際視野36-40
• 一、美國高校教師薪酬制度36
• 二、德國高校教師薪酬制度36-37
• 三、法國高校教師薪酬制度37-38
• 四、日本高校教師薪酬制度38
• 五、啟示與思考38-40
• （一）合理引入市場機(jī)制，增加高校分配的自主權(quán)38
• （二）完善教師管理制度建設(shè)，建立穩(wěn)定的薪酬增長機(jī)制38-39
• （三）嚴(yán)格審查制度，適度建立終身職位制39-40
• 第五章 促進(jìn)遼寧省高校教師薪酬激勵機(jī)制建設(shè)的改進(jìn)建議40-48
• 一、實(shí)現(xiàn)高校教師薪酬激勵機(jī)制有效運(yùn)行應(yīng)遵循的原則40-42
• （一）公平性40-41
• （二）透明性41
• （三）戰(zhàn)略性41
• （四）差異性41-42
• 二、實(shí)現(xiàn)高校教師薪酬激勵機(jī)制有效運(yùn)行的對策建議42-48
• （一）改革43-46
• （二）創(chuàng)新46-48
• 參考文獻(xiàn)48-52
• 致謝52-53
• 附錄 1 高校教師薪酬情況調(diào)查問卷53-55
• 附錄 2 個人簡歷及在校期間研究成果和發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況55

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李躍進(jìn);;基于經(jīng)典按勞分配理論與模型的教師薪酬分配方案研究[J];中國高新技術(shù)企業(yè);2009年20期

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3 楊建芳;;義務(wù)教育教師收入分配制度存在的問題與對策——以江蘇、湖北為例[J];浙江社會科學(xué);2010年11期

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7 張慧;華橋外國語學(xué)院外語教師課時費(fèi)發(fā)放改進(jìn)方案研究[D];吉林大學(xué);2007年

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9 周蕊;民辦京州學(xué)院教師薪酬體系研究[D];華北電力大學(xué);2013年

10 向紅琳;縮小城鄉(xiāng)中小學(xué)教師薪酬差異對策研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

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本文編號：328118