工科高校應(yīng)急管理人才培養(yǎng)探究
發(fā)布時間:2021-07-12 17:08
為了解決目前應(yīng)急管理人才培養(yǎng)過程中存在的人才結(jié)構(gòu)不合理、制度建設(shè)不健全、專業(yè)設(shè)置不清晰等問題,基于人才培養(yǎng)在應(yīng)急管理體系建設(shè)中的重要地位,分析了在大安全條件下,應(yīng)急管理人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀,探討了工科高校應(yīng)急管理人才培養(yǎng)建設(shè)策略,結(jié)果表明:工科高校需要充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,打造應(yīng)急管理教育的新格局,推動高校應(yīng)急管理人才培養(yǎng)和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,實(shí)現(xiàn)同頻共振。
【文章來源】:安全. 2020,41(10)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 應(yīng)急管理人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
1.1 人才結(jié)構(gòu)不合理
1.2 制度建設(shè)不健全
1.3 學(xué)科專業(yè)設(shè)置不清晰
1.4 教材、課程體系建設(shè)不完善
2 高校應(yīng)急管理人才培養(yǎng)建議與對策
2.1 強(qiáng)化頂層設(shè)計
2.2 健全機(jī)制建設(shè)
2.3 優(yōu)化課程體系
2.4 注重實(shí)踐培訓(xùn)
2.5 打造特色學(xué)科
2.6 加強(qiáng)師資建設(shè)
3 結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]應(yīng)急管理與安全科學(xué)的關(guān)系[J]. 姜傳勝,何奕. 安全. 2020(04)
[2]應(yīng)急管理制度:結(jié)構(gòu)、運(yùn)行和保障[J]. 劉一弘. 中國行政管理. 2020(03)
[3]新工科背景下化工過程安全人才培養(yǎng)模式探索[J]. 陳國華,張心語,李一川. 化工高等教育. 2020(01)
[4]探究加強(qiáng)基層應(yīng)急管理能力建設(shè)的若干思考[J]. 謝映曉慧. 價值工程. 2020(02)
[5]基層應(yīng)急管理:現(xiàn)實(shí)績效、制度困境與優(yōu)化路徑[J]. 張再生,孫雪松. 南京社會科學(xué). 2019(10)
[6]從人才需求出發(fā) 統(tǒng)籌規(guī)劃 系統(tǒng)性進(jìn)行學(xué)科建設(shè)——應(yīng)急管理學(xué)科專業(yè)建設(shè)研討會綜述[J]. 孫穎妮. 中國應(yīng)急管理. 2019(07)
[7]現(xiàn)代應(yīng)急管理:理論體系與應(yīng)用實(shí)踐[J]. 陳安. 安全. 2019(06)
[8]中國應(yīng)急管理的演化歷程與當(dāng)前趨勢[J]. 童星. 公共管理與政策評論. 2018(06)
[9]基于拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的新型化工課程群建設(shè)[J]. 王曉紅,李玉剛,田文德,王許云,張青瑞. 化工高等教育. 2018(01)
[10]圍繞“雙一流”建設(shè) 創(chuàng)新我國高等教育管理體制機(jī)制[J]. 鄭波. 北京教育(高教). 2016(03)
本文編號:3280313
【文章來源】:安全. 2020,41(10)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 應(yīng)急管理人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
1.1 人才結(jié)構(gòu)不合理
1.2 制度建設(shè)不健全
1.3 學(xué)科專業(yè)設(shè)置不清晰
1.4 教材、課程體系建設(shè)不完善
2 高校應(yīng)急管理人才培養(yǎng)建議與對策
2.1 強(qiáng)化頂層設(shè)計
2.2 健全機(jī)制建設(shè)
2.3 優(yōu)化課程體系
2.4 注重實(shí)踐培訓(xùn)
2.5 打造特色學(xué)科
2.6 加強(qiáng)師資建設(shè)
3 結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]應(yīng)急管理與安全科學(xué)的關(guān)系[J]. 姜傳勝,何奕. 安全. 2020(04)
[2]應(yīng)急管理制度:結(jié)構(gòu)、運(yùn)行和保障[J]. 劉一弘. 中國行政管理. 2020(03)
[3]新工科背景下化工過程安全人才培養(yǎng)模式探索[J]. 陳國華,張心語,李一川. 化工高等教育. 2020(01)
[4]探究加強(qiáng)基層應(yīng)急管理能力建設(shè)的若干思考[J]. 謝映曉慧. 價值工程. 2020(02)
[5]基層應(yīng)急管理:現(xiàn)實(shí)績效、制度困境與優(yōu)化路徑[J]. 張再生,孫雪松. 南京社會科學(xué). 2019(10)
[6]從人才需求出發(fā) 統(tǒng)籌規(guī)劃 系統(tǒng)性進(jìn)行學(xué)科建設(shè)——應(yīng)急管理學(xué)科專業(yè)建設(shè)研討會綜述[J]. 孫穎妮. 中國應(yīng)急管理. 2019(07)
[7]現(xiàn)代應(yīng)急管理:理論體系與應(yīng)用實(shí)踐[J]. 陳安. 安全. 2019(06)
[8]中國應(yīng)急管理的演化歷程與當(dāng)前趨勢[J]. 童星. 公共管理與政策評論. 2018(06)
[9]基于拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的新型化工課程群建設(shè)[J]. 王曉紅,李玉剛,田文德,王許云,張青瑞. 化工高等教育. 2018(01)
[10]圍繞“雙一流”建設(shè) 創(chuàng)新我國高等教育管理體制機(jī)制[J]. 鄭波. 北京教育(高教). 2016(03)
本文編號:3280313
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