高校管理干部是高校人員構(gòu)成中不可或缺的重要組成部分。高校管理工作的復(fù)雜化、專業(yè)化在客觀上要求高校必須努力建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的管理干部隊伍。在我國高等教育的發(fā)展歷史上,培訓(xùn)被認(rèn)為是提升高校管理干部整體素質(zhì)和專業(yè)化水平的重要途徑。《全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》明確提出,今后要進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、改進(jìn)培訓(xùn)方法、整合培訓(xùn)資源、優(yōu)化培訓(xùn)隊伍、提高培訓(xùn)質(zhì)量,全面落實大規(guī)模培訓(xùn)干部的戰(zhàn)略任務(wù)。因此,積極構(gòu)建強(qiáng)化質(zhì)量意識的管理干部培訓(xùn)策略,已經(jīng)成為高校人力資源管理的一項基本職能。高校是以學(xué)術(shù)為本質(zhì)的特殊社會組織。我國高校管理干部的稱謂來源以及他們在數(shù)量、結(jié)構(gòu)、來源等方面區(qū)別于黨政管理機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位管理干部的基本特點(diǎn),決定了高校管理干部培訓(xùn)特有的理論基礎(chǔ)和實踐依據(jù)。終身學(xué)習(xí)理論、人力資源開發(fā)理論和成人教育理論為高校干部培訓(xùn)的理念更新、模式創(chuàng)新以及質(zhì)量保證提供了理論基礎(chǔ)。在新中國高等教育發(fā)展史上,高校管理干部的培訓(xùn)工作先后經(jīng)歷了萌芽、中斷、恢復(fù)、發(fā)展、創(chuàng)新、提升等不同階段,并在每一個歷史階段呈現(xiàn)出培訓(xùn)重點(diǎn)基本明確、培訓(xùn)體系逐步形成、培訓(xùn)內(nèi)容日益完善、培訓(xùn)實效不斷增強(qiáng)的基本特點(diǎn)�；趯嵭缘囊�... 

【文章來源】：西北師范大學(xué)甘肅省

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一 引言
    （一） 研究緣起
    （二） 研究意義
    （三） 研究現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）
    （四） 研究思路與方法
二 高校管理干部及培訓(xùn)策略的基本內(nèi)涵
    （一） 高校管理干部的概念界定
    （二） 高校管理干部的職能定位及構(gòu)成
    （三） 高校管理干部培訓(xùn)及培訓(xùn)策略的基本內(nèi)涵
三 高校管理干部培訓(xùn)策略構(gòu)建的理論基礎(chǔ)
    （一） 終身學(xué)習(xí)理論與培訓(xùn)理念的更新
    （二） 人力資源開發(fā)理論與培訓(xùn)模式的創(chuàng)新
    （三） 成人教育理論與培訓(xùn)質(zhì)量的保證
四 高校管理干部培訓(xùn)的歷史分析
    （一） 萌芽后中斷：培訓(xùn)重點(diǎn)基本明確
    （二） 恢復(fù)中發(fā)展：培訓(xùn)體系初步形成
    （三） 發(fā)展中創(chuàng)新：培訓(xùn)內(nèi)容日益完善
    （四） 創(chuàng)新中提升：培訓(xùn)實效不斷增強(qiáng)
五 個案研究：甘肅高校管理干部培訓(xùn)的現(xiàn)狀檢視與反思
    （一） 甘肅高校管理干部培訓(xùn)的基本現(xiàn)狀
    （二） 甘肅高校管理干部培訓(xùn)中存在的主要問題
六 影響高校管理干部培訓(xùn)實效性的主要因素
    （一） 客觀因素
    （二） 主觀因素
七 基于實效性的高校管理干部培訓(xùn)策略構(gòu)建
    （一） 高校管理干部培訓(xùn)策略構(gòu)建的框架體系
    （二） 高校管理干部培訓(xùn)策略構(gòu)建的實踐對策
        1、明確培訓(xùn)目標(biāo)的專業(yè)化導(dǎo)向
        2、注重培訓(xùn)需求的全面分析
        3、確保培訓(xùn)內(nèi)容的生動系統(tǒng)
        4、堅持培訓(xùn)模式的實踐性特質(zhì)
        5、健全培訓(xùn)質(zhì)量的保障措施
        6、激發(fā)培訓(xùn)對象的自我活力
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3270445