本文關(guān)鍵詞：林業(yè)工程本科技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),人才是推動(dòng)各行各業(yè)發(fā)展進(jìn)步的根本動(dòng)力。隨著當(dāng)前國(guó)際社會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境的日益重視、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)以及國(guó)際林業(yè)工程領(lǐng)域內(nèi)技術(shù)的快速更新使國(guó)內(nèi)林業(yè)工程產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨很多機(jī)遇和挑戰(zhàn),對(duì)林業(yè)工程人才提出更多更高的要求。然而國(guó)內(nèi)高等教育所培養(yǎng)的林業(yè)工程人才并不能滿足社會(huì)的需求,林業(yè)工程人才存在著專業(yè)素質(zhì)不高、實(shí)際操作能力差、工程管理能力不強(qiáng)等諸多問題,不能切實(shí)推進(jìn)林業(yè)工程產(chǎn)業(yè)發(fā)展。高等教育中林業(yè)工程人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置的不合理與這些問題的產(chǎn)生密切相關(guān)。本研究旨在通過文獻(xiàn)法了解國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)此問題的相關(guān)研究,進(jìn)而確定林業(yè)工程人才所需具備的素質(zhì)要項(xiàng)；通過問卷法確定當(dāng)今林業(yè)工程產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中對(duì)林業(yè)工程本科技術(shù)人才的素質(zhì)要求。研究結(jié)果表明,現(xiàn)行培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)出的林業(yè)工程技術(shù)人才所具備的素質(zhì)與實(shí)際需要的確存在一定差距。筆者根據(jù)發(fā)現(xiàn)的差距分別從思想道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、身心素質(zhì)四個(gè)方面針對(duì)現(xiàn)有培養(yǎng)目標(biāo)提出改進(jìn)意見以及今后相關(guān)研究的努力方向,以期能對(duì)林業(yè)工程本科技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整和改革建言獻(xiàn)策。
【關(guān)鍵詞】：林業(yè)工程 本科技術(shù)人才 培養(yǎng)目標(biāo)
【學(xué)位授予單位】：北京林業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：S7-4;G642
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 緒論8-20
• 1.1 選題背景8-9
• 1.2 研究意義9-10
• 1.3 文獻(xiàn)綜述10-18
• 1.3.1 國(guó)外工程本科技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)研究概況10-13
• 1.3.2 國(guó)內(nèi)工程本科技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)研究概況13-15
• 1.3.3 國(guó)外林業(yè)工程本科人才培養(yǎng)目標(biāo)研究情況15-16
• 1.3.4 國(guó)內(nèi)林業(yè)工程本科技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)研究情況16-17
• 1.3.5 小結(jié)17-18
• 1.4 研究思路和內(nèi)容18
• 1.5 研究方法18-20
• 第二章 關(guān)鍵概念界定及理論闡述20-27
• 2.1 關(guān)鍵概念界定20-24
• 2.1.1 人才培養(yǎng)目標(biāo)20
• 2.1.2 工程本科技術(shù)人才20-22
• 2.1.3 林業(yè)工程本科技術(shù)人才22-23
• 2.1.4 素質(zhì)23-24
• 2.2 相關(guān)理論闡述24-27
• 2.2.1 人才素質(zhì)與培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系24
• 2.2.2 本科工程人才素質(zhì)構(gòu)成24-25
• 2.2.3 培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定依據(jù)25-27
• 第三章 國(guó)內(nèi)外林業(yè)工程本科技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)現(xiàn)狀及問題27-34
• 3.1 國(guó)外現(xiàn)狀27-29
• 3.1.1 美國(guó)27-28
• 3.1.2 德國(guó)28-29
• 3.1.3 日本29
• 3.2 國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀29-32
• 3.2.1 森林工程培養(yǎng)目標(biāo)30
• 3.2.2 木材科學(xué)與技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)30-31
• 3.2.3 林產(chǎn)化工培養(yǎng)目標(biāo)31-32
• 3.3 目前國(guó)內(nèi)存在的問題32-34
• 第四章 林業(yè)工程本科技術(shù)人才素質(zhì)要素的確定34-62
• 4.1 素質(zhì)要素的采集34
• 4.2 搜集方法說明34-35
• 4.3 素質(zhì)要素的初步確定35-36
• 4.4 編制素質(zhì)要素調(diào)查問卷36-37
• 4.5 調(diào)查問卷的發(fā)放與回收37-38
• 4.6 數(shù)據(jù)分析與處理38-59
• 4.6.1 信效度檢驗(yàn)38-39
• 4.6.2 數(shù)據(jù)分析與處理39-59
• 4.7 結(jié)果討論59
• 4.8 林業(yè)工程本科技術(shù)人才素質(zhì)要項(xiàng)的確定59-62
• 第五章 林業(yè)工程本科技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的優(yōu)化62-69
• 5.1 現(xiàn)行培養(yǎng)目標(biāo)的素質(zhì)結(jié)構(gòu)與實(shí)際需求的對(duì)比分析62-63
• 5.2 林業(yè)工程本科技術(shù)人才素質(zhì)對(duì)其培養(yǎng)目標(biāo)的優(yōu)化63-67
• 5.2.1 思想道德素質(zhì)的優(yōu)化63-64
• 5.2.2 知識(shí)素質(zhì)的優(yōu)化64-66
• 5.2.3 能力素質(zhì)的優(yōu)化66-67
• 5.2.4 身心素質(zhì)的優(yōu)化67
• 5.3 林業(yè)工程本科技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的確定67-69
• 第六章 結(jié)論與展望69-72
• 6.1 研究結(jié)論69-70
• 6.2 研究創(chuàng)新70
• 6.3 研究不足70
• 6.4 研究展望70-72
• 參考文獻(xiàn)72-74
• 個(gè)人簡(jiǎn)介74-75
• 導(dǎo)師簡(jiǎn)介75-76
• 獲得成果目錄清單76-77
• 致謝77

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 陳科;熊健汝;袁希;;高校學(xué)生骨干綜合素質(zhì)狀況及培養(yǎng)對(duì)策研究[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年04期

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

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  本文關(guān)鍵詞：林業(yè)工程本科技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：327009