振動理論的實驗課是工程力學專業(yè)學生本科學習過程中十分重要的一門專業(yè)實驗課,通過對結(jié)構(gòu)與振動實驗課程教學方法的改革,探討了相關實質(zhì)性的認識和舉措,使學生在專業(yè)實驗課程的學習過程中更積極主動地分析和解決問題,對專業(yè)知識的理解更加透徹,專業(yè)能力也得到較大提升。 

【文章來源】：中國現(xiàn)代教育裝備. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 振動實驗課教學特點
2 具體改革舉措
    2.1 區(qū)分專業(yè)課實驗與公共課實驗
    2.2 給予學生更多自由選擇
    2.3 課堂內(nèi)容與實際問題結(jié)合
    2.4 注重關鍵問題的理解
3 實驗教學與競賽、科研結(jié)合
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3268041