針對制藥工程專業(yè)儀器分析課程中存在的問題,開展課程知識難點篩查,擬通過自主錄制課程微視頻資源,借助中國大學慕課堂和QQ群,開展儀器分析課程翻轉(zhuǎn)課堂教學改革探索。本次教改目的旨在提高制藥工程專業(yè)學生對儀器分析課程知識點的理解度、認知度和參與度,進一步豐富我校制藥工程專業(yè)的儀器分析課程教學方式,并為其他涉儀器分析課程的專業(yè)教學提供參考依據(jù)。 

【文章來源】：廣東化工. 2020,47(20)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

微視頻技術(shù)在儀器分析理論教學中的設(shè)計思路

實驗教學方面的微視頻資源主要針對涉及資源匱乏、貴重難以實現(xiàn)大規(guī)模實驗教學的儀器設(shè)備開展“微視頻”資源錄制與整理，具體思路見圖2。4 基于微視頻技術(shù)的翻轉(zhuǎn)課堂建設(shè)

基于微視頻技術(shù)的翻轉(zhuǎn)課堂教學主要依托建立的微視頻資源，老師和學生之間在課前和課后通過班級QQ群和中國大學慕課堂交流，老師課前上傳教學內(nèi)容和相關(guān)微視頻資源，學生預習、觀看和自主制作微視頻。課中，師生之間通過簽到、提問、討論和測驗等方式交流，老師進行復習和精講課程重點難點，開展案例分析，學生認真聽講，做筆記和開展分組討論，具體建設(shè)思路如圖3:5 基于微視頻技術(shù)的翻轉(zhuǎn)課堂教學效果評價

【參考文獻】：
期刊論文
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